Namangan davlat texnika universiteti talabasi | Oziq-ovqat texnologiyalari yo‘nalishi vakilasi | Ilmiy izlanish, kitobxonlik va intellektual faoliyatida faol qiz | Tadbirkorlik va jamiyatga foydali loyihalar yaratishni maqsad qilgan talaba
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ismi: Umidaxon Maripova Mansurjon qizi
Tug‘ilgan sanasi va joyi: 2007-yil 21-iyul, Andijon viloyati, Asaka tumani, Toshtepa qishlog‘i
Hozirgi yashash joyi: Namangan shahri
Ta’limi: Andijon viloyati, Asaka tumanidagi 28-sonli maktab bitiruvchisi; Namangan davlat texnika universiteti talabasi
Yo‘nalishi: Texnologiya fakulteti, Oziq-ovqat texnologiyalari
Muhim faoliyati: Zakovat intellektual o‘yinlari, kitobxonlik tanlovlari, ilmiy maqolalar ustidagi izlanishlar
Asosiy maqsadi: o‘z sohasi bo‘yicha yetuk mutaxassis bo‘lish, oilasi va davlatga foydali faoliyat olib borish, shaxsiy biznes yaratish va yirik loyihalarda o‘z bilimini sinash
Biografiya
Umidaxon Maripova Mansurjon qizi — oziq-ovqat texnologiyalari, ilmiy izlanish, kitobxonlik va intellektual faoliyatida o‘zini rivojlantirib kelayotgan yoshlardan biridir.
U 2007-yil 21-iyul kuni Andijon viloyati, Asaka tumanidagi Toshtepa qishlog‘ida tug‘ilgan. Hozirda ta’lim sabab Namangan shahrida istiqomat qiladi.
Umidaxon Andijon viloyati, Asaka tumanidagi 28-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabini 2025-yilda tamomlagan. Shu yili oliy ta’lim bosqichiga qadam qo‘yib, Namangan davlat texnika universiteti Texnologiya fakultetining Oziq-ovqat texnologiyalari yo‘nalishiga talaba sifatida qabul qilingan.
Bugungi kunda uning asosiy e’tibori o‘z mutaxassisligi bo‘yicha bilimlarini oshirish, ilmiy izlanish tajribasini shakllantirish va universitet taqdim etayotgan imkoniyatlardan samarali foydalanishga qaratilgan.
Maktabdagi ta’limi
Umidaxon Andijon viloyati, Asaka tumanidagi 28-sonli maktabda tahsil olgan va 2025-yilda 11-sinfni tamomlagan.
Maktabni tugatish uning hayotida yangi bosqichning boshlanishi bo‘lgan. Oliy ta’limga kirishi bilan u oilaviy muhitdan tashqarida yangi shahar, yangi jamoa va yangi akademik muhitga moslashish tajribasini boshlagan.
Talabalik davri Umidaxon uchun faqat darslarni o‘zlashtirish emas, balki o‘zining qobiliyat va imkoniyatlarini yanada yaxshiroq anglash davriga aylangan.
Namangan davlat texnika universitetidagi ta’limi
2025-yilda Umidaxon Namangan davlat texnika universiteti talabasi bo‘lgan.
U universitetning Texnologiya fakulteti Oziq-ovqat texnologiyalari yo‘nalishida tahsil olmoqda.
Oziq-ovqat texnologiyalari sohasi ishlab chiqarish jarayonlari, mahsulot sifati, zamonaviy texnologiyalar va iste’molchilar uchun xavfsiz hamda sifatli mahsulot yaratish kabi muhim masalalarni o‘z ichiga oladi.
Umidaxon kelajakda ushbu sohani chuqur o‘zlashtirib, bilimlarini amaliy faoliyatga aylantirishni maqsad qilgan.
O‘z yo‘nalishi bo‘yicha rivojlanishi
Umidaxon o‘qishni faqat universitetdagi darslar bilan cheklab qo‘ymaslikka intiladi.
U o‘z mutaxassisligi bo‘yicha yangi bilimlarni o‘rganish, ustozlar bilan ishlash va kelajakdagi professional faoliyati uchun zarur tajribalarni shakllantirishga e’tibor qaratmoqda.
Uning asosiy maqsadlaridan biri — vaqt o‘tishi bilan o‘z yo‘nalishini chuqur biladigan va bilimlarini amaliyotda qo‘llay oladigan mutaxassisga aylanish.
Ilmiy izlanish faoliyati
Umidaxon universitetga kelganidan so‘ng ilmiy faoliyat bilan ham tanisha boshlagan.
Taqdim etilgan ma’lumotlarga ko‘ra, u universitetdagi professor-o‘qituvchilar bilan birgalikda turli maqolalar ustida ish olib bormoqda.
Maqolalarning aniq nomlari, mavzulari yoki nashr holati ko‘rsatilmaganligi sababli ular chop etilgan ilmiy ishlar sifatida qayd etilmadi.
Hozirgi bosqichda bu faoliyat Umidaxonga ilmiy matn yozish, ma’lumotlar bilan ishlash va mustaqil izlanish olib borish bo‘yicha dastlabki tajribalarni bermoqda.
Tajriba orttirishga munosabati
Umidaxon hozirgi talabalik davrining eng katta foydalaridan biri sifatida tajriba orttirayotganini ta’kidlaydi.
U uchun yangi faoliyatga kirishish har doim ham faqat g‘oliblik yoki mukofot bilan yakunlanishi shart emas.
Ba’zan ishtirokning o‘zi yangi ko‘nikma, yangi tanishuv yoki keyingi faoliyat uchun zarur xulosalarni beradi.
Shu sababli u universitetdagi turli imkoniyatlarni o‘zini sinash maydoni sifatida qabul qiladi.
Zakovat intellektual o‘yinlaridagi faoliyati
Umidaxon universitetdagi Zakovat intellektual o‘yinlarida faol qatnashib kelmoqda.
Uning taqdim etgan ma’lumotlariga ko‘ra, jamoasi bilan birgalikda ushbu intellektual bellashuvlarda ko‘plab 1- va 2-o‘rinlarni egallagan.
Aniq turnirlar, sanalar va natijalar soni ko‘rsatilmaganligi sababli maqolada ular qo‘shimcha ravishda taxmin qilinmadi.
Zakovat Umidaxon uchun bilim, tezkor fikrlash va jamoa bilan ishlashni birlashtiradigan muhim faoliyatlardan biridir.
Jamoaviy natijaning ahamiyati
Zakovat individual bilim bilan bir qatorda jamoaning birgalikda fikrlay olishini ham talab qiladi.
Har bir ishtirokchi o‘z fikrini bildiradi, boshqalarni tinglaydi va qisqa vaqt ichida umumiy qarorga kelish kerak bo‘ladi.
Umidaxon uchun bunday muhit nafaqat bilimini sinash, balki hamkorlik va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishga ham xizmat qilmoqda.
Kitobxonlik tanlovlaridagi faoliyati
Umidaxon kitobxonlik tanlovlarida ham g‘olib bo‘lganini qayd etadi.
Tanlovlarning aniq nomlari va erishilgan natijalar taqdim etilmaganligi sababli ular bo‘yicha qo‘shimcha ma’lumot kiritilmadi.
Kitobxonlik uning shaxsiy hayotida ham muhim o‘rin egallaydi. Shu sababli tanlovlarda qatnashishi uning muntazam mutolaa odati bilan uyg‘unlashadi.
Hayotiga ta’sir ko‘rsatgan insonlar
Umidaxon hayotida qiyin kunlarda unga kuch va sabr bera olgan, imkon qadar yordam ko‘rsatgan va muvaffaqiyatlariga chin dildan hissa qo‘shgan insonlar bo‘lganini ta’kidlaydi.
Ularning aniq ismlari keltirilmaganligi sababli maqolada qo‘shimcha shaxslar nomi kiritilmadi.
Umidaxon uchun eng muhim jihat — og‘ir vaziyatda yonida qolgan va uning harakatiga ishonch bildirgan insonlarning qo‘llab-quvvatlashidir.
Hayotiy voqealardan saboq olish
Umidaxon boshidan kechirgan boshqa voqealarni ham oddiy hodisa emas, tajriba va saboq manbai sifatida qabul qiladi.
Uningcha, har bir vaziyatdan to‘g‘ri xulosa chiqarish mumkin.
Muvaffaqiyat insonni ruhlantirsa, murakkab vaziyatlar sabr va bardoshlilikni shakllantiradi.
Bu qarash uning hayotdagi qiyinchiliklarni faqat to‘siq sifatida emas, rivojlanish imkoniyati sifatida ko‘rishiga yordam beradi.
Hayotiy shiori
Umidaxonning hayotiy shiori:
“Ilm oling, chunki bugun o‘rganganingiz — ertangi kuchingizdir.”
Bu fikr uning bilimga bo‘lgan munosabatini aniq ifodalaydi.
Uningcha, bugun olingan bilimning natijasi har doim darhol ko‘rinmasligi mumkin. Ammo vaqt o‘tishi bilan aynan shu bilim insonning qaror qabul qilishiga, imkoniyatlardan foydalanishiga va professional rivojlanishiga xizmat qiladi.
Ilmning kuchiga bo‘lgan ishonchi
Umidaxon uchun bilim — kelajakni shakllantirish vositasidir.
U yangi bilimlar egallash inson uchun eng ishonchli rivojlanish yo‘llaridan biri deb hisoblaydi.
Shu sababli uning shiori ham uni muntazam o‘qishga, yangi narsalarni o‘rganishga va o‘z ustida ishlashga undaydi.
Kitobxonlik faoliyati
Umidaxon bo‘sh vaqtida asosan kitob o‘qiydi.
U ayniqsa badiiy adabiyotlarni mutolaa qilishni yaxshi ko‘radi.
Badiiy asarlar insonni turli xarakterlar, hayotiy voqealar va dunyoqarashlar bilan tanishtiradi. Shu orqali o‘quvchi nafaqat hikoyani kuzatadi, balki undagi fikr va xulosalarni ham o‘z hayoti bilan solishtirish imkoniga ega bo‘ladi.
Umidaxon uchun mutolaa bo‘sh vaqtni mazmunli o‘tkazish vositalaridan biridir.
Tikuvchilik faoliyati
Umidaxonning yana bir mashg‘uloti — tikuvchilik.
Bu faoliyat diqqat, sabr, aniqlik va amaliy mahoratni talab qiladi.
Tikuvchilik bilan shug‘ullanish Umidaxonning ta’lim va intellektual faoliyatidan farqli ravishda uning amaliy va ijodiy qobiliyatlarini ham namoyon etadi.
Bo‘sh vaqtni qadrlashi
Umidaxon bo‘sh vaqtini imkon qadar samarasiz o‘tkazmaslikka harakat qiladi.
Uning aytishicha, imkon paydo bo‘lsa, oz bo‘lsa ham yangi bilim olishga intiladi.
Bu yondashuv uning hayotiy shiori bilan ham uyg‘un — bugun o‘rganilgan kichik bilim ertaga katta imkoniyatga aylanishi mumkin.
Yetakchilik haqidagi qarashi
Umidaxonning fikricha, haqiqiy yetakchi eng avvalo o‘zi boshqalarga o‘rnak bo‘la oladigan darajada salohiyatli bo‘lishi kerak.
Rahbar boshqalardan intizom, bilim yoki mas’uliyat talab qilsa, avvalo o‘zi shu fazilatlarni amalda ko‘rsatishi lozim.
Shaxsiy namuna jamoaning yetakchiga bo‘lgan ishonchini mustahkamlaydi.
Jamoaning fikrini tinglash
Umidaxon yaxshi yetakchi har bir insonning fikriga alohida e’tibor berishi kerak deb hisoblaydi.
Jamoa turli qarashdagi insonlardan tashkil topadi.
Ularning fikrlarini tinglash va umumiy maqsad atrofida birlashtirish yetakchining muhim vazifalaridan biridir.
Umidaxon uchun rahbarlik bir kishining fikrini boshqalarga majburan qabul qildirish emas, balki jamoaning imkoniyatlarini birlashtirishdir.
Yetakchi — faqat buyruq beruvchi emas
Umidaxon yetakchilikni faqat topshiriq berish bilan bog‘lamaydi.
Uningcha, yetakchi boshqalarga yordam bera oladigan inson bo‘lishi kerak.
Jamoada qiyinchilik yuzaga kelsa, rahbar chetda turmasligi, imkon qadar muammoni hal qilishga hissa qo‘shishi zarur.
Bu qarash yetakchilikni xizmat va mas’uliyat bilan bog‘lashini ko‘rsatadi.
Boshqalarga yordam bera olish
Umidaxon uchun insonning mavqei emas, boshqalarga qanday foyda bera olishi muhimroq.
Yetakchi jamoa a’zolarining qobiliyatlarini ko‘rishi va kerakli vaziyatlarda ularga yordam bera olishi kerak.
Bunday munosabat jamoa ichidagi ishonch va hamjihatlikni mustahkamlaydi.
Sabr
Umidaxon boshqalar undan o‘rganishi mumkin bo‘lgan muhim fazilatlardan biri sifatida sabrni ko‘rsatadi.
Uningcha, har qanday vaziyatda inson biroz sabr qila olishi kerak.
Ba’zan shoshilgan qaror vaziyatni murakkablashtirishi mumkin, sabr esa insonning xotirjam fikrlashiga imkon beradi.
Taslim bo‘lmaslik
Umidaxon sabr bilan bir qatorda hech qachon taslim bo‘lmaslikni ham muhim deb hisoblaydi.
Boshlangan yo‘lning dastlabki bosqichlari qiyin bo‘lishi tabiiy.
Ammo qiyinchilik paydo bo‘lgan zahoti ortga chekinish insonni o‘z imkoniyatini to‘liq sinab ko‘rishdan mahrum qiladi.
Shu sababli u imkon qadar boshlagan ishini oxiriga yetkazishga intiladi.
Boshlagan yo‘lini oxirigacha davom ettirish
Umidaxon uchun qat’iyat faqat bir ishni boshlash emas.
Asosiy sinov ko‘pincha uni davom ettirish jarayonida boshlanadi.
U yoshlarning qiyinchilik oldida to‘xtab qolmay, sabr bilan maqsad sari yurishini muhim deb hisoblaydi.
Yangi imkoniyatlarga ochiqligi
Umidaxon o‘zini yangi imkoniyatlardan foydalanishga intiladigan inson sifatida ta’riflaydi.
U yangi faoliyatga kirishganda albatta g‘olib bo‘lishi shart emasligini tushunadi.
Agar natija bo‘lmasa ham, tajriba qoladi.
Shu sababli u yangi imkoniyatni ikki xil foyda bilan ko‘radi: muvaffaqiyatga erishish yoki yangi tajriba orttirish.
Tajribani ham natija deb bilishi
Umidaxonning qarashicha, ba’zan inson o‘zi istagan natijaga erishmasligi mumkin.
Ammo o‘sha jarayonda olgan bilim va tajriba keyingi urinish uchun kuchli poydevorga aylanadi.
Bu yondashuv unga yangi tanlov, loyiha va faoliyatlarda o‘zini sinab ko‘rishdan qo‘rqmaslikka yordam beradi.
Professional mutaxassis bo‘lish maqsadi
Umidaxonning kelajakdagi asosiy rejalaridan biri — Oziq-ovqat texnologiyalari yo‘nalishida chuqur bilimga ega mutaxassis bo‘lish.
U hozirgi ta’limini kelajakdagi kasbiy faoliyatining poydevori deb biladi.
O‘z sohasi bo‘yicha yetarli bilim va amaliy tajriba orttirib, professional faoliyat orqali foydali natijalar yaratishni istaydi.
O‘ziga va oilasiga foydali bo‘lish
Umidaxon kelajakdagi mehnati birinchi navbatda uning shaxsiy rivojlanishi va oilasi farovonligiga xizmat qilishini istaydi.
U muvaffaqiyatni faqat shaxsiy yutuq sifatida emas, yaqin insonlariga ham foyda keltiradigan natija sifatida ko‘radi.
Bu maqsad uning kasbiy rivojlanishga bo‘lgan mas’uliyatini yanada oshiradi.
Davlatga foyda keltirish
Umidaxonning katta maqsadlaridan biri — O‘zbekistonga foydasi tegadigan ishlarni amalga oshirish.
U o‘z kasbiy bilimlarini kelajakda jamiyat va davlat uchun real manfaat yaratadigan faoliyatga yo‘naltirishni istaydi.
Oziq-ovqat texnologiyasi kabi soha ishlab chiqarish, mahsulot sifati va insonlarning kundalik ehtiyojlari bilan bevosita bog‘liq bo‘lgani uchun bu yo‘nalishda professional mutaxassislarning hissasi muhim.
O‘z biznesini yaratish maqsadi
Umidaxon kelajakda o‘z biznesini yaratishni ham maqsad qilgan.
Bu uning professional bilimlarini tadbirkorlik bilan birlashtirish istagini ko‘rsatadi.
U biznesni faqat shaxsiy daromad manbai sifatida emas, balki odamlarning ehtiyojlarini yengillashtiradigan va jamiyatga foyda beradigan faoliyat sifatida tasavvur qiladi.
Jamiyat uchun yengillik yaratish
Umidaxon kelajakdagi biznes yoki loyihalarining odamlar uchun amaliy foyda berishini istaydi.
Uningcha, kuchli loyiha faqat egasiga emas, undan foydalanayotgan insonlarga ham qulaylik yaratishi kerak.
Shu sababli u kelajakda jamiyat ehtiyojlarini tushunadigan va foydali yechim taklif qila oladigan tashabbuslar yaratishni maqsad qiladi.
Yirik loyihalarda o‘zini sinash
Umidaxonning maqsadlaridan yana biri — katta loyihalarda o‘z bilimini sinab ko‘rish.
Yirik loyihalar insondan professional bilim bilan birga jamoa bilan ishlash, mas’uliyat va muammolarni hal qilish qobiliyatini talab qiladi.
Umidaxon bunday faoliyatlar orqali o‘zining haqiqiy imkoniyatlarini aniqlash va yanada katta tajriba orttirishni istaydi.
Ilm va professional rivojlanish
Umidaxon uchun ilm olish faqat talabalik davriga tegishli jarayon emas.
Kelajakda mutaxassis bo‘lgandan keyin ham yangi bilimlarni o‘rganish va sohadagi o‘zgarishlarni kuzatib borish zarur deb hisoblaydi.
Uning hayotiy qarashidagi “bugun o‘rganganingiz — ertangi kuchingizdir” degan fikr aynan uzluksiz rivojlanishga undaydi.
Go‘zallik, boylik va ilm haqidagi qarashi
Umidaxon yoshlar uchun bergan tavsiyasida inson hayotidagi uch tushuncha — go‘zallik, moddiy imkoniyat va bilimni qiyoslaydi.
Uningcha, tashqi go‘zallik insonning e’tiborini tortishi, boylik esa ayrim imkoniyatlarni yaratishi mumkin.
Ammo mavjud imkoniyatlardan oqilona foydalanish, qaror chiqarish va natijani boshqarishda ilm va tafakkur hal qiluvchi ahamiyat kasb etadi.
Ilmni ustuvor qadriyat deb bilishi
Umidaxon bilim insondan olib qo‘yib bo‘lmaydigan eng muhim boyliklardan biri deb qaraydi.
Insonda turli imkoniyatlar bo‘lishi mumkin, ammo ularni to‘g‘ri boshqarish uchun bilim va fikrlash qobiliyati zarur.
Shu sababli uning yoshlarga bergan asosiy tavsiyasi ham ilm olish bilan bog‘langan.
Yoshlarga tavsiyasi
Umidaxonning yoshlar uchun motivatsion fikri:
“Ilm oling. Chunki go‘zallik e’tibor tortadi, boylik imkoniyat yaratadi, ammo ilm — ikkalasini ham boshqarishga aql beradi.”
Bu fikr uning ta’limga bo‘lgan munosabatini ifodalaydi.
U yoshlarni bo‘sh vaqtni qadrlashga, kitob mutolaa qilishga, yangi imkoniyatlardan foydalanishga, qiyinchiliklarda sabr qilishga va o‘z bilimlarini doimiy oshirib borishga chaqiradi.
Xulosa o‘rnida
Umidaxon Maripova Mansurjon qizi — 2007-yil 21-iyul kuni Andijon viloyati, Asaka tumani, Toshtepa qishlog‘ida tug‘ilgan, hozirda Namangan shahrida istiqomat qilayotgan hamda oziq-ovqat texnologiyalari, ilmiy izlanish, kitobxonlik va intellektual faoliyatida o‘zini rivojlantirib kelayotgan yoshlardan biridir.
U 2025-yilda Asaka tumanidagi 28-sonli maktabni tamomlab, shu yili Namangan davlat texnika universiteti Texnologiya fakultetining Oziq-ovqat texnologiyalari yo‘nalishiga o‘qishga qabul qilingan.
Universitetdagi professor-o‘qituvchilari bilan turli ilmiy maqolalar ustida ish olib borib, hozirgi bosqichda ilmiy izlanish va akademik yozuv bo‘yicha tajriba orttirmoqda.
Shuningdek, Umidaxon Zakovat intellektual o‘yinlarida faol qatnashib, taqdim etilgan ma’lumotlarga ko‘ra, jamoasi bilan birgalikda ko‘plab 1- va 2-o‘rinlarni egallagan. Kitobxonlik tanlovlarida ham g‘olib bo‘lganini qayd etadi.
Bo‘sh vaqtida badiiy kitoblar o‘qiydi, tikuvchilik bilan shug‘ullanadi va imkon qadar har bir bo‘sh vaqtini yangi bilim olishga sarflashga intiladi.
Yetakchilikda shaxsiy namuna, jamoa fikrini tinglash, insonlarni birlashtirish va boshqalarga yordam bera olishni muhim deb biladi. O‘zidagi asosiy fazilatlardan biri sifatida esa sabr va boshlagan ishini oxirigacha davom ettirishni ko‘rsatadi.
Kelajakda o‘z sohasi bo‘yicha yetuk mutaxassis bo‘lish, oilasi va O‘zbekiston uchun foydali ishlarni amalga oshirish, o‘z biznesini yaratish, jamiyatga yengillik beradigan loyihalarni yo‘lga qo‘yish hamda yirik loyihalarda bilimini sinab ko‘rish uning asosiy maqsadlaridandir.
Uning hayotiy shiori:
“Ilm oling, chunki bugun o‘rganganingiz — ertangi kuchingizdir.”
Yoshlarga qoldiradigan asosiy fikri esa:
“Ilm oling. Chunki go‘zallik e’tibor tortadi, boylik imkoniyat yaratadi, ammo ilm — ikkalasini ham boshqarishga aql beradi.”