Namangan davlat universiteti talabasi | Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili yo‘nalishi vakili | Ta’lim, jamoatchilik va ijtimoiy faollik yo‘nalishlarida tashabbuskor qiz | Faoliyati va akademik natijalari asosida kontraktdan davlat grantiga o‘tgan talaba
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ismi: Xolmamatova Robiyaxon Xolmamat qizi
Tug‘ilgan sanasi: 2007-yil 10-sentabr
Hozirgi yashash joyi: Namangan viloyati, Namangan tumani
Ta’limi: Namangan tumani ixtisoslashtirilgan maktabi bitiruvchisi; Namangan davlat universiteti Filologiya fakulteti, Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili yo‘nalishi 2-bosqich talabasi
Muhim yutug‘i: 1-bosqichda kontrakt asosida tahsil olib, o‘qishdagi natijalari va ijtimoiy faolligi asosida 2-bosqichdan davlat grantiga o‘tgan
Asosiy faoliyati: Filologiya, kitobxonlik, universitet jamoatchilik hayoti, talabalar tadbirlari va yoshlar tashabbuslari
Qo‘shimcha yo‘nalishi: Zamonaviy media va SMM bo‘yicha boshlang‘ich bilim va tajribaga ega
Asosiy maqsadi: O‘zbek tili bo‘yicha yetuk mutaxassis bo‘lish, ilmiy izlanishlar olib borish, yosh avlodga bilim berish va jamiyatga foydali loyihalarda ishtirok etish
Instagram: @xolmamatova_oo7
Biografiya
Xolmamatova Robiyaxon Xolmamat qizi — filologiya, ta’lim, kitobxonlik, jamoatchilik va ijtimoiy faollik yo‘nalishlarida o‘z bilim hamda salohiyatini rivojlantirib kelayotgan yoshlardan biridir.
U 2007-yil 10-sentabrda tug‘ilgan. Hozirda Namangan viloyati, Namangan tumanida istiqomat qiladi.
Robiyaxon 2025-yilda Namangan tumani ixtisoslashtirilgan maktabini tamomlagan. Shu yilning o‘zida Namangan davlat universitetining Filologiya fakulteti, Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili yo‘nalishiga o‘qishga qabul qilingan.
Universitetdagi dastlabki o‘quv yilini to‘lov-kontrakt asosida boshlagan Robiyaxon ta’lim olish bilan bir qatorda talabalar hayotidagi turli tadbirlar, tanlovlar va jamoaviy loyihalarda faol ishtirok etgan.
Uning ta’kidlashicha, o‘qishdagi natijalari va universitet jamoatchilik hayotidagi faolligi natijasida 2-bosqichdan davlat granti asosida tahsil olish imkoniyatiga ega bo‘lgan.
Bugungi kunda Robiyaxon Namangan davlat universitetining 2-bosqich talabasi sifatida ta’limini davom ettirmoqda.
Uning faoliyatidagi e’tiborga molik jihatlardan biri — mavjud imkoniyatlardan foydalanish, yangi tajribalar orttirish va o‘z ustida muntazam ishlash orqali ta’limdagi mavqeyini yaxshilashga erishganidir.
Robiyaxon kelajakda o‘zbek tili va adabiyotini chuqur o‘rganish, ilmiy izlanishlar olib borish hamda yosh avlodga bilim beradigan yetuk mutaxassis sifatida shakllanishni maqsad qilgan.
Maktab davri va ta’lim yo‘lining boshlanishi
Robiyaxonning ta’limga bo‘lgan munosabati maktab yillaridanoq shakllana boshlagan.
U Namangan tumani ixtisoslashtirilgan maktabida tahsil olgan va mazkur ta’lim muassasasini 2025-yilda tamomlagan.
Maktab davrida bilim olish, mustaqil izlanish va o‘z imkoniyatlarini rivojlantirishga e’tibor qaratgan.
Bu davr uning keyinchalik filologiya sohasini tanlashi va oliy ta’limga tayyorgarlik ko‘rishida muhim ahamiyat kasb etgan.
Robiyaxon maktabdagi ta’limni kelajakdagi professional faoliyatiga olib boruvchi dastlabki poydevor deb biladi.
Uning fikricha, har bir yangi bilim va orttirilgan tajriba insonning keyingi qarorlariga, maqsadlariga va imkoniyatlariga ta’sir ko‘rsatadi.
Namangan davlat universitetiga qabul qilinishi
2025-yilda Robiyaxon Namangan davlat universitetining Filologiya fakultetiga o‘qishga qabul qilingan.
U Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili yo‘nalishini tanlagan.
Mazkur yo‘nalish uning ona tilini chuqur o‘rganish, adabiy meros bilan yaqindan tanishish va kelajakda ta’lim sohasida faoliyat yuritish haqidagi maqsadlariga mos keladi.
Universitetga qabul qilinishi Robiyaxon hayotida yangi bosqichni boshlab bergan.
Talabalik davri unga nafaqat akademik bilim olish, balki yangi insonlar bilan tanishish, jamoaviy faoliyatda qatnashish va o‘zining tashkilotchilik hamda tashabbuskorlik qobiliyatlarini rivojlantirish imkonini yaratgan.
Robiyaxon uchun universitet hayoti o‘zini turli yo‘nalishlarda sinab ko‘rish va kelajakdagi maqsadlarini aniqroq belgilash davriga aylangan.
Birinchi bosqichdagi faoliyati
Robiyaxon universitetdagi birinchi o‘quv yilini to‘lov-kontrakt asosida boshlagan.
Biroq u bu holatni o‘z imkoniyatlarining chegarasi deb hisoblamagan.
Aksincha, o‘qish bilan bir qatorda universitet hayotidagi tadbirlar, tanlovlar va jamoaviy loyihalarda ishtirok etishga alohida e’tibor qaratgan.
Uning ta’kidlashicha, birinchi bosqich davomida orttirgan tajribalari o‘ziga bo‘lgan ishonchini mustahkamlab, yangi maqsadlar sari harakat qilishiga turtki bergan.
Turli tadbirlarda qatnashish orqali u yangi insonlar bilan muloqot qilish, jamoa bilan ishlash va o‘z tashabbuslarini namoyon etish imkoniyatiga ega bo‘lgan.
Bu davr Robiyaxonning ta’limiy va ijtimoiy faolligi rivojlangan muhim bosqichlardan biri hisoblanadi.
Kontraktdan davlat grantiga o‘tishi
Robiyaxonning eng muhim yutuqlaridan biri — birinchi bosqichda kontrakt asosida tahsil olib, ikkinchi bosqichdan davlat granti asosida o‘qishga o‘tganidir.
Uning aytishicha, mazkur natijaga o‘quv yili davomida o‘zlashtirish ko‘rsatkichlarini yaxshilash va universitet hayotida faol qatnashish orqali erishgan.
Bu yutuq Robiyaxon uchun alohida ahamiyatga ega.
Chunki u mavjud sharoitdan unumli foydalanish, belgilangan vazifalarga mas’uliyat bilan yondashish va yangi imkoniyatlar sari harakat qilish orqali o‘z holatini yaxshilash mumkinligini amaliy tajribasida ko‘rgan.
Robiyaxon davlat grantiga o‘tishni faqat moddiy jihatdan qulay imkoniyat sifatida emas, balki o‘z mehnati va faolligining muhim natijasi sifatida ham qadrlaydi.
Ushbu tajriba uning hayotiy qarashlarida imkoniyatlarni kutib o‘tirmasdan, mavjud sharoitdan samarali foydalanish tamoyilini yanada mustahkamlagan.
O‘zbek tili va filologiyaga munosabati
Robiyaxonning asosiy ta’lim yo‘nalishi — Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili.
U o‘zbek tilini chuqur o‘rganish, adabiyotga bo‘lgan qiziqishini rivojlantirish va ushbu sohada yetuk mutaxassis bo‘lishni maqsad qilgan.
Filologiya tilning tuzilishi, rivojlanishi, ifoda imkoniyatlari va adabiy merosni o‘rganishga xizmat qiladigan muhim sohalardan biridir.
Robiyaxon ona tilini milliy madaniyat, tafakkur va ma’naviyatning ajralmas qismi sifatida qadrlaydi.
U kelajakda o‘zbek tilining boy imkoniyatlarini yosh avlodga tushunarli, samarali va zamonaviy usullar orqali o‘rgatishni istaydi.
Uningcha, tilni mukammal o‘rganish faqat nazariy bilimlarni egallashdan iborat emas. Buning uchun muntazam mutolaa, mustaqil tahlil va amaliy ko‘nikmalarni rivojlantirish ham zarur.
Adabiyot va kitobxonlik
Robiyaxon bo‘sh vaqtida badiiy va ilmiy adabiyotlar mutolaasi bilan shug‘ullanadi.
Kitob o‘qish uning bilim doirasini kengaytirish, yangi qarashlar bilan tanishish va mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirishida muhim o‘rin tutadi.
Badiiy adabiyot orqali inson turli xarakterlar, hayotiy vaziyatlar va insoniy qadriyatlarni chuqurroq anglash imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Ilmiy adabiyotlar esa mavzularni nazariy jihatdan o‘rganish, dalillarni tahlil qilish va yangi bilimlarni egallashga yordam beradi.
Filologiya yo‘nalishida tahsil olayotgan Robiyaxon uchun mutolaa sevimli mashg‘ulot bo‘lish bilan birga, kelajakdagi kasbiy rivojlanishining ham muhim qismidir.
U muntazam kitob o‘qish va izlanish orqali o‘z bilimlarini mustahkamlashga intiladi.
Universitet jamoatchilik hayotidagi faolligi
Robiyaxon universitetga kirganidan keyin ijtimoiy faollikka alohida e’tibor qarata boshlagan.
U turli tadbirlar, tanlovlar va jamoaviy loyihalarda qatnashib, o‘zining yangi qobiliyatlarini sinab ko‘rgan.
Bunday faoliyatlar uning muloqot, hamkorlik, tashabbuskorlik va mas’uliyat bilan bog‘liq ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam bergan.
Robiyaxon universitetdagi jamoatchilik hayotini faqat darsdan tashqari mashg‘ulotlar sifatida ko‘rmaydi.
Uning fikricha, talabalar hayotidagi turli tashabbuslar insonning shaxs sifatida shakllanishiga ham katta ta’sir ko‘rsatadi.
Yangi insonlar bilan tanishish, birgalikda vazifalar bajarish va turli tadbirlarda qatnashish talabaning dunyoqarashi hamda ijtimoiy tajribasini boyitadi.
Jamoaviy loyihalar va hamkorlik
Robiyaxon birinchi bosqich davomida universitetdagi jamoaviy loyihalarda ishtirok etgan.
Jamoaviy faoliyat unga turli fikr va qarashlarga ega insonlar bilan ishlash tajribasini bergan.
Uningcha, yaxshi natija ko‘pincha bir kishining emas, o‘zaro ishonch va hamkorlik asosida harakat qilgan jamoaning umumiy mehnati orqali yuzaga keladi.
Jamoada har bir insonning o‘z o‘rni, vazifasi va imkoniyati bo‘lishi muhim.
Robiyaxon bunday faoliyatlar orqali mas’uliyatni bo‘lishish, boshqalarning fikrini tinglash va umumiy maqsad sari harakat qilish ko‘nikmalarini rivojlantirib kelmoqda.
Zamonaviy media va SMM
Robiyaxonning asosiy ta’lim yo‘nalishi filologiya bo‘lsa-da, u zamonaviy media va SMM sohasiga ham e’tibor qaratadi.
U bir muddat SMM yo‘nalishini o‘rgangan.
Shu bilan birga, hozircha ushbu sohada chuqur mutaxassislik darajasidagi bilim va tajribaga ega emasligini ochiq ta’kidlaydi.
Robiyaxon zamonaviy media imkoniyatlarini yanada chuqurroq o‘rganish va kelajakda bu boradagi bilimlarini rivojlantirishni istaydi.
Uningcha, yangi yo‘nalishni o‘rganish uchun dastlab barcha ma’lumotlarni mukammal bilish shart emas.
Muhimi — boshlash, izlanish va bosqichma-bosqich tajriba orttirishdir.
Filologiya va raqamli kommunikatsiya uyg‘unligi
Robiyaxonning filologiya bilan bir qatorda zamonaviy media sohasiga e’tibor qaratishi uning ko‘p yo‘nalishli rivojlanishga intilishini ko‘rsatadi.
Bugungi raqamli muhitda til, matn, nutq madaniyati va axborotni to‘g‘ri yetkazish muhim ahamiyatga ega.
Filologik bilimlar sifatli matn yaratish, fikrni ravon bayon qilish va auditoriya bilan samarali muloqot o‘rnatishda foydali bo‘lishi mumkin.
SMM esa axborotni raqamli platformalar orqali yetkazish va auditoriya bilan ishlashga oid bilimlarni talab qiladi.
Kelajakda bu ikki yo‘nalishni uyg‘unlashtirish Robiyaxon uchun yangi imkoniyatlar yaratishi mumkin.
U hozircha media va SMMni qo‘shimcha o‘rganish yo‘nalishi sifatida ko‘rib, bu boradagi bilimlarini kengaytirishni rejalashtirmoqda.
Hayotidagi muhim burilish
Robiyaxon hayotida katta ta’sir ko‘rsatgan voqealardan biri — universitetga qabul qilinishi va talabalik hayotining boshlanishi.
Uning fikricha, aynan universitet muhiti unga o‘z imkoniyatlarini yangi tomondan anglashga yordam bergan.
Birinchi bosqich davomida turli tadbirlarda qatnashishi, yangi insonlar bilan tanishishi va jamoaviy faoliyatda ishtirok etishi uning shaxsiy rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatgan.
Ayniqsa, ikkinchi bosqichdan davlat grantiga o‘tishi Robiyaxonga o‘z harakatlarining amaliy natijasini ko‘rish imkonini bergan.
Bu tajriba uning o‘ziga bo‘lgan ishonchini oshirib, kelajakdagi maqsadlari sari yanada jiddiyroq intilishiga turtki bo‘lgan.
Hayotiy shiori
Robiyaxonning hayotiy prinsipi:
“Har kuni kechagidan yaxshiroq bo‘lishga harakat qilish.”
Ushbu fikr uning shaxsiy rivojlanishga bo‘lgan munosabatini ifodalaydi.
Robiyaxon inson bir joyda to‘xtab qolmasligi, muntazam izlanishi va yangi bilimlarni egallashi kerak deb hisoblaydi.
Uningcha, muvaffaqiyat faqat katta natijalar bilan belgilanmaydi.
Har kuni amalga oshirilgan kichik o‘zgarish, egallangan yangi ko‘nikma yoki bajarilgan foydali ish ham rivojlanishning muhim qismidir.
Robiyaxon o‘zini boshqalarning yutuqlari bilan solishtirishdan ko‘ra, kechagi holatiga nisbatan qanday o‘sishga erishganini baholashni muhim deb biladi.
Imkoniyatlardan unumli foydalanish
Robiyaxonning hayotiy tajribasidagi muhim xulosalardan biri — mavjud imkoniyatlarni qadrlash va ulardan samarali foydalanish.
U birinchi bosqichni kontrakt asosida boshlagan bo‘lsa-da, universitetdagi ta’lim va jamoatchilik imkoniyatlaridan foydalanib, o‘z ustida ishlashni davom ettirgan.
Natijada ikkinchi bosqichdan davlat granti asosida tahsil olish imkoniyatiga ega bo‘lgan.
Robiyaxon bu tajribadan kelib chiqib, inson doimo yangi imkoniyat kelishini kutib o‘tirmasligi kerak deb hisoblaydi.
Ba’zan katta natijaga erishish uchun mavjud sharoitdagi kichik imkoniyatlardan foydalanishning o‘zi yetarli boshlanish bo‘lishi mumkin.
Muhimi — tashabbus ko‘rsatish va harakatdan to‘xtamaslik.
Yetakchilik haqidagi qarashi
Robiyaxonning fikricha, yaxshi yetakchi, avvalo, jamoa a’zolarining fikrini tinglay olishi kerak.
U rahbarlikni faqat topshiriqlar berish yoki vazifalarni nazorat qilish sifatida tushunmaydi.
Haqiqiy yetakchi jamoa a’zolarini birlashtirishi, ularning imkoniyatlarini qadrlashi va umumiy maqsad sari ruhlantira olishi zarur.
Robiyaxon yetakchilikda ishonch, hurmat va hamjihatlikni muhim tamoyillar deb biladi.
Uningcha, insonlar o‘z fikrlari tinglanayotganini va mehnatlari qadrlanayotganini his qilganida, jamoaviy faoliyat yanada samarali bo‘ladi.
Shaxsiy namuna orqali yetakchilik
Robiyaxonning fikricha, yaxshi rahbar boshqalardan talab qilayotgan mas’uliyat va intizomga, avvalo, o‘zi amal qilishi lozim.
Yetakchining shaxsiy namunasi jamoa a’zolarining unga bo‘lgan ishonchini mustahkamlaydi.
Uningcha, rahbar qiyin vaziyatlarda ham jamoani qo‘llab-quvvatlashi, muammolarga yechim izlashda faol bo‘lishi va umumiy natija uchun javobgarlikni his qilishi kerak.
Robiyaxon bu fazilatlarni jamoaviy faoliyatdagi muhim qadriyatlar sifatida ko‘radi.
Ilmiy izlanishlar olib borish maqsadi
Robiyaxonning kelajakdagi asosiy maqsadlaridan biri — o‘zbek tili va filologiya sohasida ilmiy izlanishlar olib borish.
U tilshunoslik va adabiyotga oid bilimlarini yanada chuqurlashtirish, ilmiy manbalar bilan ishlash va mustaqil tadqiqot ko‘nikmalarini rivojlantirishni istaydi.
Ilmiy izlanish insondan kuzatuvchanlik, mustaqil fikrlash, tahlil va muntazam mehnatni talab qiladi.
Robiyaxon kelajakda o‘z sohasining ilmiy rivojiga munosib hissa qo‘shadigan mutaxassis sifatida shakllanishni maqsad qilgan.
Ushbu maqsad hozircha uning kelajakdagi rejalari qatoriga kiradi.
Yosh avlodga o‘zbek tilini o‘rgatish
Robiyaxon o‘zbek tilini chuqur egallab, kelajakda yosh avlodga samarali o‘rgatishni istaydi.
Uningcha, o‘qituvchi o‘z fanini yaxshi bilish bilan birga uni o‘quvchilarga sodda, ravon va tushunarli yetkazish qobiliyatiga ham ega bo‘lishi kerak.
Zamonaviy ta’lim jarayonida turli pedagogik yondashuvlardan foydalanish, o‘quvchilarning individual imkoniyatlarini hisobga olish va ularni bilim olishga rag‘batlantirish muhim ahamiyatga ega.
Robiyaxon kelajakda ana shunday ko‘nikmalarga ega bo‘lgan pedagog sifatida shakllanishni maqsad qilgan.
U ona tilini o‘rgatishni nafaqat kasbiy faoliyat, balki milliy til va madaniyatni qadrlashga xizmat qiladigan mas’uliyatli vazifa deb biladi.
Yoshlar uchun foydali tashabbuslar
Robiyaxon kelajakda yoshlar uchun manfaatli loyihalarda faol ishtirok etishni ham maqsad qilgan.
Uning fikricha, universitet davrida orttirilgan jamoatchilik tajribasi keyinchalik kengroq ijtimoiy tashabbuslarni amalga oshirish uchun muhim asos bo‘lishi mumkin.
Robiyaxon yoshlarning ta’lim olishi, yangi bilim va ko‘nikmalarni egallashi hamda o‘z imkoniyatlarini rivojlantirishiga xizmat qiladigan faoliyatlarda qatnashishni istaydi.
U jamiyatga foyda keltirishni faqat katta lavozim yoki yuqori mavqega erishish bilan bog‘lamaydi.
Uningcha, inson o‘z bilimi, vaqti va imkoniyatlari orqali boshqalarga yordam bera olsa, bu ham muhim ijtimoiy natijadir.
Kelajakdagi professional rivojlanishi
Robiyaxonning asosiy maqsadi — Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili yo‘nalishi bo‘yicha yetuk mutaxassis bo‘lish.
U universitetdagi ta’limini muvaffaqiyatli davom ettirish, bilimlarini chuqurlashtirish va pedagogik ko‘nikmalarini rivojlantirishni istaydi.
Shuningdek, ilmiy faoliyatda tajriba orttirish, zamonaviy media va SMM bo‘yicha bilimlarini kengaytirish ham uning kelajakdagi rejalari qatoriga kiradi.
Robiyaxon turli yo‘nalishlarda orttirilgan bilimlar bir-birini to‘ldirishi mumkin deb hisoblaydi.
Uningcha, o‘z sohasini puxta egallash bilan bir qatorda zamon talablariga mos yangi ko‘nikmalarga ega bo‘lish insonning professional imkoniyatlarini kengaytiradi.
O‘ziga ishonch va qat’iyat
Robiyaxon shaxsiy rivojlanishda o‘ziga ishonch va qat’iyatni muhim deb biladi.
Uningcha, inson biror yangi ishni boshlash uchun barcha bilim va tajribaga oldindan ega bo‘lishini kutmasligi kerak.
Ba’zan rivojlanish aynan tajribasizlikka qaramay birinchi qadamni tashlashdan boshlanadi.
Robiyaxonning kontraktdan grantga o‘tish tajribasi ham uning bu qarashlarini mustahkamlagan.
U mavjud imkoniyatlardan foydalanish, xatolardan xulosa chiqarish va o‘rganishni davom ettirish orqali yangi natijalarga erishish mumkinligiga ishonadi.
Yoshlarga motivatsion fikri
Robiyaxonning yoshlar uchun asosiy tavsiyasi:
“O‘zingizga ishoning va boshlashdan qo‘rqmang. Hamma narsani birdaniga mukammal bilish shart emas. Muhimi — imkoniyatdan foydalanish, o‘rganish va harakat qilish. Men ham 1-kursda o‘z imkoniyatlarimdan foydalanib, faol bo‘lishga harakat qildim va 2-kursda grant asosida o‘qish imkoniyatiga ega bo‘ldim. Harakatning natijasi albatta bo‘ladi.”
Bu fikr uning shaxsiy tajribasi va hayotiy qarashlarini umumlashtiradi.
Robiyaxon yoshlarni imkoniyat kutib o‘tirmasdan, mavjud sharoitdan samarali foydalanishga, o‘z ustida ishlashga va har bir yangi tajribani rivojlanish imkoniyati sifatida qabul qilishga undaydi.
Uning fikricha, boshlash uchun mukammal bo‘lish shart emas, lekin mukammallikka yaqinlashish uchun harakatni boshlash zarur.
Xulosa o‘rnida
Xolmamatova Robiyaxon Xolmamat qizi — 2007-yil 10-sentabrda tug‘ilgan, hozirda Namangan viloyati, Namangan tumanida istiqomat qilayotgan hamda filologiya, kitobxonlik, jamoatchilik va ijtimoiy faollik yo‘nalishlarida o‘z bilim va tajribasini rivojlantirib kelayotgan yoshlardan biridir.
U 2025-yilda Namangan tumani ixtisoslashtirilgan maktabini tamomlagan va shu yili Namangan davlat universitetining Filologiya fakulteti, Filologiya va tillarni o‘qitish: o‘zbek tili yo‘nalishiga talabalikka qabul qilingan.
Robiyaxon birinchi bosqichni to‘lov-kontrakt asosida boshlagan. O‘quv yili davomida bilim olish bilan bir qatorda universitet tadbirlari, tanlovlar va jamoaviy loyihalarda faol qatnashgan.
Uning ta’kidlashicha, akademik natijalari va ijtimoiy faolligi asosida ikkinchi bosqichdan davlat grantiga o‘tgan. Bugungi kunda ushbu grant asosida tahsil olmoqda.
Robiyaxon badiiy va ilmiy adabiyotlarni mutolaa qiladi, ijodiy g‘oyalar ustida ishlaydi va universitet jamoatchilik hayotida faol qatnashishga intiladi.
Shuningdek, zamonaviy media va SMM yo‘nalishlarini ma’lum muddat o‘rgangan. Hozircha bu sohada chuqur mutaxassislik darajasidagi bilimga ega bo‘lmasa-da, kelajakda ushbu yo‘nalishdagi ko‘nikmalarini rivojlantirishni rejalashtirgan.
U yetakchilikda jamoa a’zolarining fikrini tinglash, o‘zaro hurmat, ishonch va shaxsiy namunani muhim deb biladi.
Kelajakda o‘zbek tili bo‘yicha yetuk mutaxassis bo‘lish, ilmiy izlanishlar olib borish, yosh avlodga bilim berish, zamonaviy media sohasidagi bilimlarini kengaytirish hamda jamiyat uchun foydali tashabbuslarda ishtirok etish uning asosiy maqsadlaridandir.
Robiyaxonning hayotiy prinsipi:
“Har kuni kechagidan yaxshiroq bo‘lishga harakat qilish.”
Yoshlarga qoldiradigan asosiy fikri esa:
“O‘zingizga ishoning va boshlashdan qo‘rqmang. Hamma narsani birdaniga mukammal bilish shart emas. Muhimi — imkoniyatdan foydalanish, o‘rganish va harakat qilish. Men ham 1-kursda o‘z imkoniyatlarimdan foydalanib, faol bo‘lishga harakat qildim va 2-kursda grant asosida o‘qish imkoniyatiga ega bo‘ldim. Harakatning natijasi albatta bo‘ladi.”