Kosonsoy tumani ixtisoslashtirilgan maktabi o‘quvchisi | Matematika, ingliz tili va iqtisodiy bilimlar faoliyatida faol qiz | “StepUp” debate loyihasi asoschisi | Fan olimpiadalari, ijodiy tanlovlar va xalqaro ta’lim dasturlari ishtirokchisi
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ismi: Umarova Shabnam Abduvoxid qizi
Tug‘ilgan sanasi: 2009-yil 24-sentabr
Yashash joyi: Namangan viloyati, Kosonsoy tumani
Ta’limi: Kosonsoy tumani ixtisoslashtirilgan maktabining 11-sinf o‘quvchisi
Asosiy ta’lim yo‘nalishlari: matematika va ingliz tili; kelajakdagi kasbiy yo‘nalishi — iqtisodiyot
Muhim faoliyati: “StepUp” debate loyihasi asoschisi; Eco-school club, Ibrat debate, Yosh akademiklar klubi, O‘zMIHU, Wake Forest Online Immersion Program, “Oltin qanot” va “Yuksak parvozim” kabi tashabbus va jamoalardagi ishtirok
Muhim natijalari: fizika olimpiadasi tuman bosqichida 1-o‘rin, IBRO-2025 fizika olimpiadasi viloyat bosqichida 2-o‘rin, ingliz tili bo‘yicha C1 — IELTS 7, CEFR B2, matematika va ona tili va adabiyoti fanlaridan A darajadagi milliy sertifikatlar
Biografiya
Umarova Shabnam Abduvoxid qizi — matematika, ingliz tili, iqtisodiy bilimlar, debat, ijodiy tanlovlar va jamoatchilik faoliyatida o‘zini rivojlantirib kelayotgan yoshlardan biridir.
U 2009-yil 24-sentabrda tug‘ilgan. Hozirda Namangan viloyati, Kosonsoy tumanida istiqomat qiladi va Kosonsoy tumani ixtisoslashtirilgan maktabining 11-sinfida tahsil olmoqda.
Shabnamning bugungi ta’lim yo‘nalishi matematika va ingliz tili fanlariga asoslangan. Kelajakdagi professional faoliyatini esa iqtisodiyot bilan bog‘lashni rejalashtirgan. Ayniqsa, iqtisodiy tahlil, moliya, biznes va xalqaro iqtisodiy munosabatlar yo‘nalishlari uning e’tibor markazida.
U matematika orqali mantiqiy va analitik fikrlashini rivojlantirishga, ingliz tili orqali esa xalqaro ta’lim, biznes va bilim manbalari bilan ishlash imkoniyatlarini kengaytirishga intiladi.
Matematika va ingliz tiliga asoslangan ta’lim yo‘li
Shabnam o‘zining hozirgi ta’lim yo‘nalishini kelajakdagi iqtisodiy faoliyatiga tayyorgarlik sifatida ko‘radi.
Uningcha, iqtisodiyot faqat nazariy tushunchalar majmui emas. Zamonaviy iqtisodiy jarayonlarni tushunish uchun raqamlar bilan ishlash, ma’lumotlarni tahlil qilish, sabab-oqibat bog‘lanishlarini aniqlash va xalqaro axborot manbalaridan foydalana olish muhim.
Shu jihatdan matematika va ingliz tilini birgalikda rivojlantirish uning kelajak rejalari bilan uzviy bog‘langan.
Iqtisodiyotga qiziqishi
Shabnamning kelajakdagi asosiy kasbiy yo‘nalishi — iqtisodiyot.
U ayniqsa:
iqtisodiy tahlil,
moliya,
biznes,
xalqaro iqtisodiy munosabatlar
yo‘nalishlariga e’tibor qaratadi.
Kelajakda zamonaviy iqtisodiy jarayonlarni tahlil qila oladigan, xalqaro muhitda ishlay oladigan hamda biznes va moliya sohalarida asoslangan qarorlar qabul qila oladigan mutaxassis bo‘lishni maqsad qilgan.
Qiziqishining shakllanishi
Shabnamning bu yo‘nalishga qiziqishi maktab davridan boshlangan.
Dastlab u o‘zining qaysi fanlarga va qanday turdagi vazifalarga ko‘proq moyilligini kuzata boshlagan.
Masalalarni yechish, turli ma’lumotlar orasidagi bog‘liqlikni topish, voqealarning sabab va natijalarini tahlil qilish unga alohida qiziq tuyulgan.
Ingliz tilini o‘rganishi esa uning xalqaro manbalar, xorijdagi ta’lim imkoniyatlari va dunyodagi yangiliklarga bo‘lgan qiziqishini yanada oshirgan.
Mustaqil izlanishlari
Vaqt o‘tishi bilan Shabnam matematika va ingliz tiliga shunchaki maktab fanlari sifatida emas, kelajakdagi kasbiy maqsadlariga olib boradigan vositalar sifatida qaray boshlagan.
U iqtisodiyot, biznes va moliya haqida mustaqil ravishda ma’lumot izlash, turli mavzularda o‘qish hamda kelajakdagi ta’lim imkoniyatlarini o‘rganishga kirishgan.
Bu jarayon unga o‘z maqsadlarini yanada aniqroq belgilashga yordam bergan.
Ta’limga munosabati
Shabnam uchun o‘qishning maqsadi faqat yaxshi baho olish emas.
U ta’limni:
mustaqil fikrlash,
muammoga turli nuqtayi nazardan qarash,
yangi bilimlarni izlash,
o‘z imkoniyatlarini kengaytirish
jarayoni sifatida ko‘radi.
Shu sababli u maktabdagi ta’lim bilan cheklanmasdan, turli klublar, xalqaro dasturlar, tanlovlar va loyihalarda o‘zini sinab kelmoqda.
“StepUp” debate loyihasi
Shabnamning muhim tashabbuslaridan biri — Kosonsoy tumani ixtisoslashtirilgan maktabida tashkil etilgan “StepUp” debate loyihasi.
U mazkur loyihaning asoschisi.
“StepUp” loyihasida o‘quvchilar berilgan mavzu yoki argument yuzasidan o‘z fikrlarini aniq dalillar bilan asoslab berishga harakat qiladilar.
Loyihaning asosiy maqsadlaridan biri — o‘quvchilarning ingliz tilida erkinroq gapirish ko‘nikmasini rivojlantirish va o‘z fikrini omma oldida ishonch bilan ifodalashiga yordam berish.
Debat va tanqidiy fikrlash
Shabnam uchun debat faqat nutq so‘zlashdan iborat emas.
Debatda inson qarshi fikrni ham tinglashi, dalillarni tekshirishi, o‘z pozitsiyasini mantiqan himoya qilishi va zarur paytda qarashini qayta ko‘rib chiqishi kerak.
Bu jarayon tanqidiy fikrlash, muloqot va tahliliy yondashuvni rivojlantiradi.
Shabnamning iqtisodiyotga bo‘lgan qiziqishi nuqtayi nazaridan ham bunday ko‘nikmalar kelajakda muhim ahamiyatga ega.
Ibrat debate faoliyati
Shabnam Ibrat debate faoliyatida ham ishtirok etganini qayd etadi.
Debat muhitida qatnashish unga “StepUp” loyihasini rivojlantirishda ham qo‘shimcha tajriba beradigan yo‘nalishlardan biridir.
Taqdim etilgan ma’lumotlarda ushbu faoliyatdagi aniq lavozim yoki natija ko‘rsatilmaganligi sababli qo‘shimcha ma’lumot kiritilmadi.
Eco-school club
Shabnam Eco-school club a’zosi sifatida ham faoliyat olib borganini qayd etadi.
Bu uning qiziqishlari faqat iqtisodiyot yoki aniq fanlar bilan chegaralanib qolmasligini ko‘rsatadi.
Ekologik tashabbuslarda qatnashish yoshlarning atrof-muhit, barqaror rivojlanish va jamiyat oldidagi mas’uliyat haqidagi tushunchalarini kengaytirishga xizmat qiladi.
Yosh akademiklar klubi
Shabnam Yosh akademiklar klubi faoliyatida ham ishtirok etadi.
Bunday muhitlar ilmiy fikrlash, izlanish va turli sohalardagi yoshlar bilan tajriba almashish imkonini beradi.
U o‘zining kelajakdagi ta’lim yo‘lida akademik faoliyat va mustaqil izlanishni muhim deb hisoblaydi.
O‘zMIHU faoliyati
Taqdim etilgan ma’lumotlarga ko‘ra, Shabnam O‘zMIHU — O‘zbekiston Milliy iqtisodiy hamkorlik uyushmasi faoliyatida ham ishtirok etadi.
Bu uning iqtisodiyot va xalqaro hamkorlik bilan bog‘liq yo‘nalishlarga qiziqishi bilan hamohang.
Faoliyatdagi aniq vazifasi yoki amalga oshirgan ishlari ko‘rsatilmaganligi sababli ular qo‘shimcha ravishda taxmin qilinmadi.
Wake Forest Online Immersion Program
Shabnamning xalqaro ta’lim bilan bog‘liq tajribalari qatorida Wake Forest Online Immersion Program ham qayd etilgan.
Ushbu dasturda ishtirok etishi uning ingliz tilidan amaliy foydalanish, xalqaro ta’lim muhiti bilan tanishish va o‘z dunyoqarashini kengaytirish yo‘lidagi tajribalaridan biridir.
“Oltin qanot” volontyorlik faoliyati
Shabnam “Oltin qanot” volontyorlik klubi faoliyatida ham qatnashgan.
Volontyorlik faoliyati jamoa bilan ishlash, mas’uliyatni his qilish va boshqalarga foyda keltiradigan tashabbuslarda ishtirok etish imkonini beradi.
Bu tajriba uning faqat akademik emas, ijtimoiy ko‘nikmalarini ham rivojlantirishga xizmat qiladi.
“Yuksak parvozim” yosh ijodkorlar harakati
Shabnam “Yuksak parvozim” yosh ijodkorlar harakati a’zosi ekanini ham qayd etadi.
Bu uning ilmiy va aniq fanlar bilan bir qatorda ijodiy faoliyatga ham e’tibor qaratishini ko‘rsatadi.
Ijodiy tanlovlarda erishgan natijalari ham ana shu ko‘p qirrali faoliyatining davomidir.
“Navoiyga ehtirom” tanlovidagi g‘olibligi
Shabnam “Navoiyga ehtirom” insholar tanlovida g‘olib bo‘lganini qayd etadi.
Insho tanlovi ishtirokchidan mavzuni tushunish, fikrni mantiqiy shakllantirish va uni badiiy hamda mazmunli tarzda bayon qilishni talab qiladi.
Bu natija uning ona tili va adabiyot yo‘nalishidagi bilimlari ham kuchli ekanini ko‘rsatadigan faoliyatlardan biridir.
Navoiy va Boburga bag‘ishlangan tanlovlar
Shabnam Zahiriddin Muhammad Bobur va Alisher Navoiyga bag‘ishlangan tanlovlarda ham faol qatnashgan.
Taqdim etilgan ma’lumotlarga ko‘ra, ushbu tanlovlarda:
“Eng ijodkor o‘quvchi”
hamda
“Eng yaxshi aktrisa”
nominatsiyalariga sazovor bo‘lgan.
Bu natijalar uning akademik qobiliyatlari bilan birga ijodkorlik va sahna faoliyatida ham o‘zini sinab ko‘rganini ko‘rsatadi.
Fizika fan olimpiadasidagi natijasi
Shabnamning aniq fanlardagi muhim natijalaridan biri — fizika fan olimpiadasining tuman bosqichida 1-o‘rin egallagani.
Fizika masalalarini yechish mantiqiy fikrlash, formulalarni to‘g‘ri qo‘llash va muammoni tahlil qilishni talab qiladi.
Bu natija uning aniq fanlarga bo‘lgan qobiliyati va tayyorgarligini ko‘rsatadi.
IBRO-2025 fizika olimpiadasi
Shabnam IBRO-2025 fizika olimpiadasining viloyat bosqichida 2-o‘rin egallaganini ham qayd etadi.
Mazkur natija uning fizika fanidagi izchil faoliyati va turli bosqichlarda o‘z bilimini sinab ko‘rganini ko‘rsatadi.
IBRO qisqartmasining to‘liq shakli taqdim etilmaganligi sababli u aynan berilgan shaklda saqlandi.
Ingliz tilidan C1 darajasi
Shabnam taqdim etgan ma’lumotlarga ko‘ra, ingliz tilidan C1 darajasiga mos IELTS 7 natijasiga ega.
Bu natija uning ingliz tilini kelajakdagi xalqaro ta’lim va professional faoliyat uchun muhim vosita sifatida jiddiy o‘rganib kelayotganini ko‘rsatadi.
Shabnam ingliz tilidan foydalanib xalqaro manbalar bilan ishlash, xorijiy ta’lim dasturlarida qatnashish va kelajakda xalqaro muhitda faoliyat yuritishni maqsad qilgan.
CEFR B2 sertifikati
Shuningdek, Shabnam CEFR B2 darajasidagi chet tili sertifikatiga ega ekanini qayd etadi.
Bu uning ingliz tilidagi bilimlarini turli baholash tizimlari doirasida ham sinab ko‘rganini ko‘rsatadi.
Matematika fanidan A daraja
Shabnam umumta’lim fanini bilish darajasi bo‘yicha milliy sertifikat imtihonida qatnashib, matematika fanidan A daraja natijasiga ega bo‘lganini qayd etadi.
Bu natija uning kelajakdagi iqtisodiy ta’limi uchun ayniqsa muhim.
Chunki iqtisodiy tahlil, moliya va boshqa iqtisodiy yo‘nalishlarda matematik fikrlash katta ahamiyatga ega.
Ona tili va adabiyot fanidan A daraja
Shabnam ona tili va adabiyoti fanidan ham A darajadagi milliy sertifikatga ega.
Bu uning faqat aniq fanlar yoki xorijiy til emas, ona tili va adabiyot bo‘yicha ham yuqori natijalar qayd etganini ko‘rsatadi.
Insho tanlovlari va ijodiy nominatsiyalardagi faoliyati ham ushbu yo‘nalishdagi bilimlari bilan uyg‘unlashadi.
Turli yo‘nalishlarni uyg‘unlashtirishi
Shabnamning faoliyatida bir necha yo‘nalish birlashadi:
matematika — tahliliy fikrlashni,
ingliz tili — xalqaro imkoniyatlarni,
ona tili va adabiyot — fikrni ravon ifodalashni,
debat — dalillash va nutqni,
ijodiy faoliyat — tasavvur va sahna madaniyatini rivojlantirishga xizmat qiladi.
U kelajakda ana shu ko‘nikmalarni iqtisodiyot va biznes bilan birlashtirishni maqsad qilgan.
Onasining hayotidagi o‘rni
Shabnam hayotida unga eng katta ta’sir ko‘rsatgan inson sifatida onasini alohida tilga oladi.
Uning aytishicha, onasi murakkab vaziyatlarda bo‘lgan paytlarida ham Shabnamning yaxshi ta’lim olishi uchun imkon qadar qulay sharoit yaratishga harakat qilgan.
Onasining unga bildirgan ishonchi Shabnam uchun katta motivatsiya manbai bo‘lib xizmat qiladi.
U berilgan imkoniyatlarni qadrlash va ularga munosib natija bilan javob qaytarishni muhim deb biladi.
Ustozlarining ta’siri
Shabnamning rivojlanishida ustozlarining ham o‘rni katta.
Ularning bergan bilimlari, e’tibori va rag‘bati Shabnamning o‘z imkoniyatlariga bo‘lgan qarashini kengaytirgan.
Uningcha, ba’zan inson o‘z qobiliyatini to‘liq anglamasligi mumkin.
Ammo ustozning ishonchi va to‘g‘ri yo‘naltirishi unga yangi marralar sari qadam tashlash uchun kuch bera oladi.
Qiyinchiliklardan olgan saboqlari
Shabnam hayotdagi turli qiyinchilik va tajribalarni ham o‘z rivojlanishining muhim qismi deb biladi.
U muvaffaqiyat har doim oson yoki tez kelmasligini tushunadi.
Ba’zan katta mehnat ham darhol kutilgan natijani bermasligi mumkin.
Muhimi, bunday vaziyatdan xulosa chiqarish va harakatni davom ettirishdir.
Hayotiy prinsipi
Shabnamning asosiy hayotiy prinsipi:
“Natija darhol kelmasa ham, harakatni to‘xtatmaslik kerak.”
Uningcha, katta maqsadlar bir kunda amalga oshmaydi.
Inson o‘z yo‘nalishini aniq belgilab, kichik qadamlar bilan bo‘lsa ham oldinga yurishi kerak.
Muvaffaqiyatsizlik esa yakuniy nuqta emas, keyingi harakat uchun saboq bo‘lishi mumkin.
Muntazamlik
Shabnam uchun muvaffaqiyatning muhim shartlaridan biri — muntazamlik.
Bir kun juda ko‘p harakat qilib, keyingi kunlarda to‘xtab qolishdan ko‘ra, har kuni kichik bo‘lsa ham foydali qadam tashlash samaraliroq.
Bu tamoyil uning o‘qish, til o‘rganish, olimpiadalar va kelajakdagi iqtisodiy ta’limga tayyorgarligida ham aks etadi.
Bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etishi
Shabnam bo‘sh vaqtini imkon qadar foydali mashg‘ulotlarga ajratishga harakat qiladi.
U:
kitob o‘qish,
yangi ma’lumotlarni izlash,
dunyodagi voqealarni kuzatish
bilan shug‘ullanishni yaxshi ko‘radi.
Unga ayniqsa inson tafakkuri, iqtisodiyot, biznes va shaxsiy rivojlanish bilan bog‘liq mavzular qiziq.
Dunyo voqealarini kuzatish
Shabnam dunyoda sodir bo‘layotgan jarayonlar haqida bilib borishga ham e’tibor qaratadi.
Bu uning kelajakdagi iqtisodiyot va xalqaro munosabatlarga bo‘lgan qiziqishi bilan bevosita bog‘liq.
Iqtisodiy jarayonlarni tushunish uchun ko‘pincha siyosiy, ijtimoiy va texnologik o‘zgarishlarni ham kuzatib borish zarur.
Yetakchilik haqidagi qarashi
Shabnamning fikricha, yaxshi yetakchi jamoani faqat topshiriq berish orqali boshqarmaydi.
U ishonch, hurmat va hamkorlikka asoslangan muhit yaratishi kerak.
Rahbar jamoa a’zolarini tinglay olishi, har bir insonning kuchli jihatlarini ko‘ra bilishi va vazifalarni adolatli taqsimlashi muhim.
Shaxsiy namuna
Shabnam yetakchining eng muhim xususiyatlaridan biri sifatida shaxsiy namunani ko‘rsatadi.
Uningcha, rahbar boshqalardan mas’uliyat va intizom talab qilsa, bu fazilatlarni avvalo o‘zi namoyon qilishi kerak.
Bu jamoada yetakchiga nisbatan ishonchni kuchaytiradi.
Jamoa a’zolarining salohiyatini ko‘rish
Shabnam har bir insonning kuchli jihati boshqacha ekanini tushunadi.
Haqiqiy lider ana shu farqlarni ko‘ra bilishi va vazifalarni insonlarning qobiliyatiga mos taqsimlashi kerak.
Bunda nafaqat natija yaxshilanadi, balki jamoa a’zosi ham o‘z qobiliyatini to‘liqroq namoyon qilish imkoniga ega bo‘ladi.
Toshkentda bakalavriat bosqichi
Shabnamning yaqin kelajakdagi asosiy maqsadlaridan biri — bakalavriat ta’limini Toshkentda davom ettirish.
Taqdim etilgan ma’lumotlarda aniq universitet nomi ko‘rsatilmaganligi sababli qo‘shimcha ta’lim muassasasi kiritilmadi.
U oliy ta’limda iqtisodiyot bilan bog‘liq yo‘nalishlardan birini chuqur egallashni istaydi.
Londonda magistratura maqsadi
Bakalavriat bosqichidan keyin Shabnam xorijda, ayniqsa Londonda magistratura bosqichida tahsil olishni maqsad qilgan.
Bu hozircha kelajak rejasi bo‘lib, aniq universitet yoki dastur belgilanmagan.
Xorijiy ta’lim orqali u xalqaro tajriba, zamonaviy bilim va professional aloqalar doirasini kengaytirishni istaydi.
Xalqaro muhitda ishlash
Shabnam uzoq muddatda xalqaro muhitda faoliyat yuritishni istaydi.
Turli mamlakatlar vakillari bilan ishlash, xalqaro biznes va iqtisodiy jarayonlarda ishtirok etish uning kasbiy rejalari qatorida turadi.
U ingliz tilini chuqur o‘rganayotganining asosiy sabablaridan biri ham ana shu maqsad bilan bog‘liq.
Fransuz tilini o‘rganish maqsadi
Shabnam kelajakda fransuz tilini o‘rganishni rejalashtirgan.
Ko‘p til bilish uning xalqaro ta’lim va professional imkoniyatlarini kengaytirishi mumkin.
Bundan tashqari, u til orqali boshqa xalqlarning madaniyati va dunyoqarashini yaxshiroq tushunishni istaydi.
Koreys tili
Shabnamning kelajakda o‘rganishni rejalashtirgan tillaridan yana biri — koreys tili.
Bu maqsad uning turli madaniyatlar va tillarga bo‘lgan qiziqishini ko‘rsatadi.
Arab tili
Shabnam kelajakdagi til rejalariga arab tilini ham kiritgan.
Shu tariqa u ingliz tilidan tashqari bir nechta xorijiy tillarni egallab, xalqaro aloqalarda erkinroq faoliyat yurita oladigan mutaxassis bo‘lishni istaydi.
Muvaffaqiyat haqidagi qarashi
Shabnam uchun muvaffaqiyat faqat diplom, sertifikat yoki lavozim bilan o‘lchanmaydi.
U muvaffaqiyatni:
olgan bilimidan mazmunli foydalanish,
yangi imkoniyatlarni yaratish,
xalqaro tajriba orttirish,
boshqalarga ham foyda keltirish
bilan bog‘laydi.
Bu uning professional rivojlanishga kengroq qarashini ko‘rsatadi.
Muvaffaqiyatsizlikdan keyin davom etish
Shabnam boshqalar undan o‘rganishi mumkin bo‘lgan muhim fazilatlardan biri sifatida muvaffaqiyatsizlikdan keyin tushkunlikda qolib ketmaslikni ko‘rsatadi.
Inson har doim ham kutgan natijasiga erishmasligi mumkin.
Lekin xatodan xulosa chiqarib, yana harakat qilish insonning keyingi muvaffaqiyatiga asos yaratadi.
Yiqilgandan keyin qayta turish
Shabnamning fikricha, kuchli inson umuman yiqilmagan inson emas.
Haqiqiy kuch:
yiqilgandan keyin yana o‘rnidan turib, o‘z yo‘lini davom ettira olishda.
Bu qarash uning hayotiy prinsipi bilan ham to‘liq uyg‘un.
Yangi bilimlarga ochiqligi
Shabnam o‘zini yangi narsalarni o‘rganishga intiladigan inson sifatida ta’riflaydi.
U turli mamlakatlar, tillar va madaniyatlarni o‘rganishni yoqtiradi.
Bu qiziqishlar uning kelajakda xalqaro iqtisodiyot, biznes va ta’lim muhitida ishlash maqsadlari bilan bog‘langan.
O‘zini har tomonlama rivojlantirish
Shabnam kelajakda faqat bitta ko‘nikma bilan cheklanib qolishni istamaydi.
U tahliliy fikrlash, til, muloqot, madaniyatlararo bilim va professional iqtisodiy ko‘nikmalarni birgalikda rivojlantirishga intiladi.
Uzoq muddatli maqsadi — bilimli, mustaqil fikrlaydigan, xalqaro tajribaga ega va o‘z faoliyati orqali boshqalarga foyda keltira oladigan mutaxassis bo‘lish.
Yoshlarga tavsiyasi
Shabnamning yoshlar uchun motivatsion fikri:
“O‘zingizni boshqalar bilan emas, kechagi o‘zingiz bilan solishtiring. Bugun ozgina bo‘lsa ham oldinga siljisangiz, bu ham yutuq. Maqsadingizga ishoning, imkoniyat izlang va natija tez kelmasa ham harakatni to‘xtatmang. Chunki katta natijalar kichik, ammo muntazam qadamlarning yig‘indisidan paydo bo‘ladi.”
Bu fikr uning butun faoliyatidagi asosiy qarashlarni — o‘zini rivojlantirish, muntazam mehnat, imkoniyat izlash va muvaffaqiyatsizlikdan keyin ham davom etishni birlashtiradi.
Xulosa o‘rnida
Umarova Shabnam Abduvoxid qizi — 2009-yil 24-sentabrda tug‘ilgan, Namangan viloyati, Kosonsoy tumanida istiqomat qilayotgan va bugungi kunda Kosonsoy tumani ixtisoslashtirilgan maktabining 11-sinfida tahsil olayotgan faol yoshlardan biridir.
Uning hozirgi ta’lim yo‘nalishi matematika va ingliz tiliga asoslangan bo‘lib, kelajakdagi professional faoliyatini iqtisodiyot, moliya, biznes va xalqaro iqtisodiy munosabatlar bilan bog‘lashni maqsad qilgan.
Shabnam “StepUp” debate loyihasi asoschisi. Mazkur tashabbus o‘quvchilarning ingliz tilida argumentlarni asoslab fikr bildirish, nutq mahorati va o‘ziga ishonchini rivojlantirishga qaratilgan.
U Eco-school club, Ibrat debate, Yosh akademiklar klubi, O‘zMIHU, Wake Forest Online Immersion Program, “Oltin qanot” volontyorlik klubi hamda “Yuksak parvozim” yosh ijodkorlar harakati kabi turli faoliyatlarda ishtirok etganini qayd etadi.
Shabnam “Navoiyga ehtirom” insholar tanlovi g‘olibi, Zahiriddin Muhammad Bobur va Alisher Navoiyga bag‘ishlangan tanlovlarda “Eng ijodkor o‘quvchi” va “Eng yaxshi aktrisa” nominatsiyalari sohibasi.
Aniq fanlar bo‘yicha esa fizika fan olimpiadasining tuman bosqichida 1-o‘rin, IBRO-2025 fizika olimpiadasining viloyat bosqichida 2-o‘rin egallagan.
Taqdim etilgan ma’lumotlarga ko‘ra, u ingliz tilidan C1 — IELTS 7, shuningdek CEFR B2 darajasiga ega. Matematika hamda ona tili va adabiyoti fanlaridan A darajadagi milliy sertifikatlarni qo‘lga kiritgan.
Hayotida onasi va ustozlarining qo‘llab-quvvatlashi alohida o‘rin tutadi. Shabnam onasining fidoyiligini unga berilgan imkoniyatlarni qadrlash va yanada katta natijalarga intilish uchun muhim motivatsiya deb biladi.
Kelajakda bakalavriatni Toshkentda davom ettirish, keyinchalik xorijda, ayniqsa Londonda magistratura bosqichida tahsil olish, xalqaro muhitda ishlash, fransuz, koreys va arab tillarini o‘rganish hamda iqtisodiyot sohasida professional mutaxassis bo‘lish uning asosiy maqsadlaridandir.
Uning hayotiy prinsipi:
“Natija darhol kelmasa ham, harakatni to‘xtatmaslik kerak.”
Yoshlarga qoldiradigan asosiy fikri esa:
“O‘zingizni boshqalar bilan emas, kechagi o‘zingiz bilan solishtiring. Bugun ozgina bo‘lsa ham oldinga siljisangiz, bu ham yutuq. Maqsadingizga ishoning, imkoniyat izlang va natija tez kelmasa ham harakatni to‘xtatmang. Chunki katta natijalar kichik, ammo muntazam qadamlarning yig‘indisidan paydo bo‘ladi.”