Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universiteti talabasi | Ona tili fanidan B+ darajali milliy sertifikat sohibasi | “Zakovat” va intellektual o‘yinlarning jamoaviy sovrindori | O‘zbek tili va adabiyotiga qiziquvchi, kelajakda xalqaro ta’lim olish va xususiy o‘quv markazini tashkil etishni maqsad qilgan faol qiz
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ism-familiyasi: Ortiqova Gulsevar Abduraim qizi.
Tug‘ilgan sanasi: 2008-yil.
Yashash joyi: Samarqand viloyati, Qo‘shrabot tumani, Quvkalla mahalla fuqarolar yig‘ini.
Umumiy o‘rta ta’limi: Qo‘shrabot tumanidagi 87-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi.
Oliy ta’limi: Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universiteti, Markaziy Osiyo xalqlari tillari va madaniyati, Filologiya va tillarni o‘qitish (o‘zbek tili) yo‘nalishi, 102-guruh talabasi.
Asosiy yutuqlari: Ona tili fanidan B+ darajali sertifikat sohibasi. Universitetdagi “Zakovat” va intellektual o‘yinlarda jamoasi bilan 2- va 3-o‘rinlarni egallagan, sertifikatlar hamda kitoblar bilan taqdirlangan.
Qiziqishlari va maqsadlari: Badiiy adabiyot, o‘zbek tili va adabiyoti, kitobxonlik, jamoatchilik faoliyati. Kelajakda xorijda magistratura bosqichida tahsil olish, yirik o‘quv markazi ochish va malakali pedagog bo‘lib yetishish.
Ilmga muhabbat va kelajak sari ilk qadamlar
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizi 2008-yil tug‘ilgan. U Samarqand viloyati, Qo‘shrabot tumani, Quvkalla mahallasida istiqomat qiladi.
Gulsevar yoshligidan bilim olishga intilishi, ona tili va adabiyotga bo‘lgan muhabbati, kitobxonlikka qiziqishi hamda jamoatchilik faoliyatidagi tashabbuskorligi bilan ajralib turadi.
Uning ta’lim yo‘li Qo‘shrabot tumanidagi 87-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi bilan bog‘liq. Maktab yillarida turli fanlarga qiziqqan Gulsevar 9-sinfdan boshlab ilm olishga va kelajakdagi kasbiy faoliyatini belgilashga jiddiy e’tibor qarata boshlagan.
Ayniqsa, ona tili va adabiyot fanlari uning dunyoqarashi shakllanishida muhim o‘rin tutgan. Tilning boy imkoniyatlari, badiiy asarlarning mazmuni va inson tafakkuriga ta’siri Gulsevarni ushbu yo‘nalishni chuqur o‘rganishga undagan.
Bugungi kunda Ortiqova Gulsevar Abduraim qizi Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetining Filologiya va tillarni o‘qitish (o‘zbek tili) yo‘nalishi, 102-guruhida tahsil olmoqda.
U oliy ta’lim davrida o‘z bilimlarini rivojlantirish, intellektual bellashuvlarda qatnashish va kelajakdagi pedagogik faoliyati uchun zarur ko‘nikmalarni egallashga intilmoqda.
Gulsevar uchun ilm olish faqat akademik natijalarga erishish emas, balki shaxsiy kamolot va jamiyatga foyda keltirish yo‘lidagi muhim jarayondir.
Maktab yillari va kasb tanlashga ta’sir ko‘rsatgan ustoz
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizining ta’limga bo‘lgan munosabati shakllanishida Qo‘shrabot tumanidagi 87-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi alohida ahamiyat kasb etgan.
Maktabning 9-sinfidan boshlab Gulsevar o‘z kelajagi haqida jiddiyroq fikr yuritib, ona tili va adabiyot fanlariga bo‘lgan qiziqishini mustahkamlashga harakat qilgan.
Uning hayotiga eng katta ta’sir ko‘rsatgan insonlardan biri — ona tili o‘qituvchisi.
Gulsevar ustozining dars o‘tish uslublari, mavzularni tushunarli yetkazishi va o‘quvchilarga bo‘lgan munosabatidan katta taassurot olgan.
Aynan ustozining pedagogik mahorati unda o‘qituvchilik kasbiga nisbatan alohida hurmat uyg‘otgan. Gulsevar kelajakda o‘zi ham o‘quvchilarga bilim beradigan, ularning qobiliyatlarini rivojlantirishga ko‘maklashadigan va hayotiy tanlovlariga ijobiy ta’sir ko‘rsata oladigan ustoz bo‘lishni istagan.
Shu tariqa, maktabdagi qiziqish asta-sekin aniq kasbiy maqsadga aylangan.
Ona tili o‘qituvchisining ilhomi Gulsevarning Filologiya va tillarni o‘qitish (o‘zbek tili) yo‘nalishini tanlashiga muhim sabab bo‘lgan.
Bu holat uning hayotida ustozning o‘rni naqadar katta ekanini ko‘rsatadi.
Ona tili fanidan B+ darajali sertifikat
Gulsevarning akademik faoliyatidagi muhim muvaffaqiyatlardan biri — ona tili fanidan B+ darajali sertifikatga ega bo‘lganidir.
Mazkur natija uning o‘zi sevgan fanni chuqurroq o‘rganishga va bilimlarini mustahkamlashga intilishini namoyon etadi.
Ona tili fanini puxta egallash grammatik qoidalar, til me’yorlari, matn bilan ishlash, nutq madaniyati va mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini talab qiladi.
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizining B+ darajali sertifikati uning filologiya sohasidagi kelajakdagi ta’limi uchun ham muhim akademik asoslardan biridir.
Gulsevar ona tilini xalqning ma’naviy boyligi, tarixi, madaniyati va milliy o‘zligini ifodalovchi bebaho qadriyat deb biladi.
Uning fikricha, tilni chuqur o‘rganish faqat grammatik bilimlarni egallash bilan cheklanmaydi. Buning uchun badiiy adabiyotlarni mutolaa qilish, so‘zlarning ma’no nozikliklarini anglash va fikrlarni ravon ifodalashni ham o‘rganish kerak.
Shu sababli Gulsevar ona tili bo‘yicha bilimlarini adabiyotga bo‘lgan qiziqishi bilan uyg‘unlashtirib kelmoqda.
Samarqand davlat universitetidagi talabalik faoliyati
Hozirda Ortiqova Gulsevar Abduraim qizi Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetida, Markaziy Osiyo xalqlari tillari va madaniyati bilan bog‘liq Filologiya va tillarni o‘qitish (o‘zbek tili) yo‘nalishining 102-guruhida tahsil olmoqda.
Universitetdagi ta’lim Gulsevar hayotida yangi bilimlar, mas’uliyat va mustaqil izlanishlar bosqichini boshlab bergan.
Filologiya sohasi tilning tuzilishi, rivojlanishi, adabiy meros, nutq madaniyati va til o‘qitish metodikalarini o‘rganishni qamrab oladi.
Gulsevar oliy ta’lim davomida ushbu bilimlarni chuqur egallash va kelajakda amaliy pedagogik faoliyatda qo‘llashni maqsad qilgan.
Uning nazarida, zamonaviy pedagog bilimli bo‘lish bilan bir qatorda, o‘quvchilarning qiziqishlarini tushunishi, ularga individual yondashishi va ta’limga muhabbat uyg‘ota olishi zarur.
Gulsevar universitetdagi ta’limni kelajakdagi orzulariga erishish yo‘lida muhim imkoniyat sifatida qadrlaydi.
U dars mashg‘ulotlari bilan birga turli intellektual o‘yinlar va jamoatchilik tadbirlarida ham faol qatnashishga intiladi.
“Zakovat” va intellektual bellashuvlardagi sovrinli natijalari
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizi universitet hayotida faol bo‘lib, turli “Zakovat” va intellektual o‘yinlarda qatnashib kelmoqda.
Ushbu bellashuvlarda Gulsevar ishtirok etgan jamoa 2- va 3-o‘rinlarni qo‘lga kiritgan.
Sovrinli natijalar uchun jamoa sertifikatlar va kitoblar bilan taqdirlangan.
Intellektual o‘yinlar ishtirokchilardan keng dunyoqarash, tezkor fikrlash, mantiqiy tahlil va jamoa bilan hamkorlik qilishni talab qiladi.
Gulsevar bunday tanlovlarni o‘z bilimlarini sinab ko‘rish bilan bir qatorda, yangi ma’lumotlarni o‘rganish va hamfikr yoshlar bilan tajriba almashish imkoniyati deb biladi.
Uning jamoaviy sovrinli natijalari hamkorlik, o‘zaro hurmat va umumiy maqsad sari birgalikda harakat qilishning ahamiyatini ko‘rsatadi.
Gulsevarning fikricha, intellektual bellashuvlarda har bir ishtirokchining fikri muhim. Turli qarashlarni tinglash va ularni umumiy xulosaga birlashtira olish muvaffaqiyatga erishishda katta rol o‘ynaydi.
Ushbu tajribalar uning kelajakdagi pedagogik va tashkilotchilik faoliyatida ham foydali bo‘lishi mumkin.
Kitobxonlik va adabiyotga bo‘lgan muhabbati
Gulsevarning eng sevimli mashg‘ulotlaridan biri — badiiy kitoblar mutolaasi.
U bo‘sh vaqtida adabiy asarlar o‘qish orqali dunyoqarashini kengaytirish, yangi fikrlar bilan tanishish va tilga oid bilimlarini boyitishga intiladi.
Badiiy adabiyot insonning tasavvurini rivojlantiradi, turli hayotiy vaziyatlarni chuqurroq tushunishga yordam beradi va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini mustahkamlaydi.
Ayniqsa, Filologiya va tillarni o‘qitish (o‘zbek tili) yo‘nalishida tahsil olayotgan Gulsevar uchun muntazam mutolaa kasbiy rivojlanishning muhim qismidir.
Uning nazarida, kelajakda yaxshi pedagog bo‘lishni istagan inson avvalo o‘zi kitobga mehr qo‘yishi va bilimlarini doimo yangilab borishi kerak.
Gulsevar mutolaa orqali nafaqat yangi ma’lumotlarni o‘rganadi, balki turli asarlardagi insoniy munosabatlar, qadriyatlar va hayotiy saboqlar ustida ham fikr yuritadi.
Kitobxonlik unga kelajakdagi maqsadlariga erishish uchun zarur sabr, izlanish va mustaqil tafakkurni rivojlantirishda ko‘maklashadi.
Yetakchilik, adolat va jamoaviy hamkorlik
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizining yetakchilik haqidagi qarashlarida adolat, hurmat va o‘zaro ishonch asosiy o‘rin tutadi.
Uning fikricha, haqiqiy yetakchi faqat topshiriq beradigan inson emas, balki o‘z faoliyati va xulq-atvori bilan jamoaga namuna bo‘la oladigan shaxsdir.
Yetakchi jamoa a’zolarining fikrlarini tinglashi, ularning imkoniyatlarini qadrlashi va barchani umumiy maqsad sari birlashtira olishi kerak.
Gulsevar intellektual bellashuvlarda orttirgan jamoaviy tajribasi orqali hamkorlik va o‘zaro tushunishning ahamiyatini yanada yaxshiroq anglagan.
U muvaffaqiyatga erishishda shaxsiy bilim bilan bir qatorda, insonlar bilan to‘g‘ri muloqot qilish va birgalikda ishlashni ham muhim deb hisoblaydi.
Gulsevarning fikricha, boshqalarga hurmat bilan munosabatda bo‘lish, jamoada o‘z o‘rnini topish va umumiy natija uchun mas’uliyatni his qilish har bir insonda shakllanishi lozim bo‘lgan fazilatlardir.
Kelajakda u ushbu qadriyatlarni o‘zining pedagogik faoliyatida ham qo‘llashni istaydi.
Qat’iyat va shaxsiy rivojlanishga intilishi
Gulsevar o‘zini yangilikka intiladigan, bilim olishdan charchamaydigan va kelajagi uchun katta maqsadlar qo‘yadigan inson sifatida ta’riflaydi.
Uning shaxsiy fazilatlari orasida qat’iyat, mas’uliyat, o‘ziga ishonch va izlanishga bo‘lgan qiziqish muhim o‘rin tutadi.
Gulsevar qiyinchiliklarni rivojlanish uchun imkoniyat deb biladi.
Uning nazarida, har bir muvaffaqiyatsizlik yoki murakkab vaziyat inson uchun yangi tajriba bo‘lishi mumkin. Muhimi, bunday holatlardan to‘g‘ri xulosa chiqarish va harakatni davom ettirishdir.
U har bir yangi kunni o‘z bilimlarini oshirish, fikrlash doirasini kengaytirish va kelajakdagi orzulariga bir qadam yaqinlashish imkoniyati sifatida qadrlaydi.
Gulsevar jamiyatda foydali inson bo‘lib shakllanish uchun faqat kasbiy bilimlarning o‘zi yetarli emasligini, insoniy fazilatlar, muloqot madaniyati va mas’uliyat ham muhimligini ta’kidlaydi.
Shu sababli u akademik rivojlanish bilan bir qatorda, shaxsiy fazilatlarini ham mustahkamlashga intiladi.
Xorijda magistratura bosqichida tahsil olish maqsadi
Gulsevarning kelajakdagi asosiy orzularidan biri — magistratura bosqichida xorijiy davlatda tahsil olish.
U Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetidagi bakalavriat ta’limini muvaffaqiyatli davom ettirish, o‘z mutaxassisligi bo‘yicha chuqur bilim egallash va keyingi ta’lim bosqichida xalqaro tajriba orttirishni rejalashtirgan.
Xorijda o‘qish orqali zamonaviy ta’lim metodlari, ilmiy izlanish usullari va boshqa mamlakatlarning pedagogik tajribasi bilan tanishishni istaydi.
Gulsevar uchun magistratura shunchaki navbatdagi diplom emas, balki o‘z sohasida bilim va salohiyatini oshirish imkoniyatidir.
U kelajakda xalqaro ta’lim jarayonida olgan bilimlarini o‘z yurti ta’lim tizimidagi faoliyatiga tatbiq etishni orzu qiladi.
Bu maqsad uning ona tili va adabiyotga bo‘lgan muhabbati, pedagoglik kasbini tanlashi hamda ilmiy rivojlanishga intilishi bilan bog‘liq.
Kelajakdagi katta orzusi — xususiy o‘quv markazi
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizining yana bir muhim maqsadi — kelajakda o‘zining yirik o‘quv markazini tashkil etish.
U o‘z bilim va tajribalaridan foydalanib, yoshlarga sifatli ta’lim berish va ularning bilim olishiga ko‘maklashishni istaydi.
O‘quv markazini tashkil etish pedagogik mahorat bilan bir qatorda, rejalashtirish, boshqaruv, tashkilotchilik va jamoa bilan ishlash ko‘nikmalarini ham talab qiladi.
Gulsevar ushbu maqsadga erishish uchun bugundan boshlab o‘z ustida ishlash, mutaxassislik bilimlarini chuqurlashtirish va ta’lim sohasidagi zamonaviy yondashuvlarni o‘rganishga intilmoqda.
Uning maktab davridagi ona tili o‘qituvchisidan olgan ilhomi kelajakdagi bu orzusi uchun ham muhim ma’naviy asos bo‘lib xizmat qiladi.
Gulsevar kelgusida o‘quvchilarga nafaqat fan bo‘yicha bilim beradigan, balki ularni mustaqil fikrlashga, kitob o‘qishga va katta maqsadlar sari harakat qilishga undaydigan ustoz bo‘lishni istaydi.
Uning nazarida, ta’lim markazining haqiqiy yutug‘i faqat o‘quvchilarning imtihondagi natijalari emas, balki ularda bilimga muhabbat va o‘ziga ishonchni shakllantira olishidir.
Jamiyatga foydali yetakchi bo‘lish istagi
Gulsevar kelajakda o‘zining kasbiy muvaffaqiyatlarini jamiyatga foydali faoliyat bilan bog‘lashni istaydi.
U faqat bilimli mutaxassis bo‘lib yetishish bilan cheklanmay, boshqalarga o‘rnak bo‘la oladigan yetakchi sifatida shakllanishni maqsad qilgan.
Gulsevarning fikricha, inson o‘z bilimlarini boshqalar bilan bo‘lishganda va ularni foydali ishlarga yo‘naltirganda yanada katta ahamiyat kasb etadi.
U kelajakda yoshlarning ilm olishi, dunyoqarashi kengayishi va o‘z qobiliyatlariga ishonishiga ko‘maklashishni istaydi.
Universitetdagi jamoaviy faoliyat, intellektual o‘yinlarda ishtirok etish va kitobxonlik uning ushbu maqsadlari sari orttirayotgan dastlabki tajribalaridir.
Gulsevar uchun haqiqiy muvaffaqiyat shaxsiy natijalar bilan bir qatorda, insonning atrofdagilarga keltirgan foydasi bilan ham o‘lchanadi.
Hayotiy shiori va maqsad sari intilishi
Gulsevarning hayotiy shiori:
“Orzularing baland bo‘lsin, qadaming dadil, maqsading aniq! Bugungi mehnating — ertangi muvaffaqiyating. O‘zingga ishon, sen hali eng go‘zal natijalaringni zabt etasan!”
Ushbu fikr uning o‘z kelajagiga ishonch bilan qarashi, katta orzular sari intilishi va doimiy mehnatning ahamiyatini qadrlashini ifodalaydi.
Gulsevarning nazarida, inson o‘z oldiga aniq maqsad qo‘yishi, unga erishish uchun reja tuzishi va har kuni shu yo‘lda izchil harakat qilishi zarur.
U bilim olishni, qiyinchiliklardan xulosa chiqarishni va yangi imkoniyatlarga dadil qadam tashlashni muvaffaqiyatning muhim shartlari deb hisoblaydi.
Uning fikricha, orzu qilish insonni ilhomlantiradi, ammo orzularni amalga oshiradigan asosiy kuch — bilim, qat’iyat va amaliy mehnatdir.
Yoshlarga murojaati
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizi yoshlarni o‘z imkoniyatlariga ishonishga, ilm olishdan to‘xtamaslikka va kelajaklarini bugundan boshlab qurishga undaydi.
Uning yoshlarga yo‘llagan murojaati:
“Kelajak — shunchaki kutib o‘tiriladigan kunlar emas, balki bugun qilayotgan tanlovlarimiz, tinimsiz izlanishlarimiz va jasoratli qadamlarimiz bilan bunyod etiladigan haqiqatdir. Har bir inson o‘z kelajagining me’moridir. Shuning uchun orzularingizni ertaga qoldirmang, imkoniyatlaringizni qo‘rquvga boy bermang. Bugun ekkan bilimingiz ertaga muvaffaqiyat bo‘lib unadi, bugungi mehnatingiz esa kelajakda sizning eng katta faxringizga aylanadi. Zero, buyuk kelajak tasodifan yaratilmaydi — u qat’iyat, bilim va ishonch bilan quriladi!”
Mazkur murojaat Gulsevarning hayotiy qarashlarini yaqqol ifodalaydi.
Uning fikricha, har bir inson o‘z kelajagini kundalik tanlovlari, ilmga bo‘lgan munosabati va maqsad sari tashlayotgan qadamlari orqali shakllantiradi.
Bugungi imkoniyatlardan foydalanish, bilim olishga vaqt ajratish va qiyinchiliklar oldida to‘xtab qolmaslik kelajakdagi yutuqlarning muhim poydevoridir.
Xulosa o‘rnida
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizining hayotiy va akademik faoliyati ilm olishga intilish, ona tili va adabiyotga muhabbat, intellektual tanlovlardagi faollik hamda kelajakdagi pedagogik maqsadlari bilan ajralib turadi.
2008-yil tug‘ilgan Gulsevar Samarqand viloyatining Qo‘shrabot tumani, Quvkalla mahallasida istiqomat qiladi.
U Qo‘shrabot tumanidagi 87-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida tahsil olgan. Ayniqsa, 9-sinfdan boshlab ona tili va adabiyot fanlariga bo‘lgan qiziqishini rivojlantirishga jiddiy e’tibor qaratgan.
Uning kelajakdagi kasbini tanlashida ona tili o‘qituvchisining dars o‘tish uslubi va o‘quvchilarga bo‘lgan munosabati katta ta’sir ko‘rsatgan.
Gulsevarning muhim akademik natijalaridan biri — ona tili fanidan B+ darajali sertifikatni qo‘lga kiritganidir.
Bugungi kunda u Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetining Filologiya va tillarni o‘qitish (o‘zbek tili) yo‘nalishi, 102-guruh talabasi sifatida tahsil olmoqda.
Oliy ta’lim davrida u “Zakovat” va boshqa intellektual o‘yinlarda faol qatnashib, jamoasi bilan 2- va 3-o‘rinlarni egallagan.
Mazkur natijalar uchun jamoasi sertifikatlar va kitoblar bilan taqdirlangan.
Gulsevar bo‘sh vaqtida badiiy kitoblar mutolaasi bilan shug‘ullanadi. Uning kitobxonlikka bo‘lgan qiziqishi filologiya va pedagogika sohasidagi bilimlarini boyitishga xizmat qilmoqda.
U yetakchilikda adolat, hurmat, o‘zaro ishonch va jamoaviy hamkorlikni muhim qadriyatlar deb hisoblaydi.
Gulsevarning fikricha, haqiqiy yetakchi boshqalarga shaxsiy namuna ko‘rsatishi, har bir insonning fikrini tinglashi va jamoani umumiy maqsad sari birlashtira olishi kerak.
Kelajakda u xorijiy davlatda magistratura bosqichida tahsil olish, zamonaviy pedagogik yondashuvlarni o‘rganish va o‘zining kasbiy salohiyatini rivojlantirishni rejalashtirgan.
Uning eng katta orzularidan yana biri — yirik xususiy o‘quv markazini tashkil etish va yoshlarga bilim berish.
Gulsevar o‘zining kelajakdagi faoliyatini jamiyatga foyda keltirish, o‘quvchilarning bilim olishiga ko‘maklashish va ularda ilmga muhabbat uyg‘otish bilan bog‘laydi.
Uning “Bugungi mehnating — ertangi muvaffaqiyating” degan hayotiy tamoyili muntazam izlanish va qat’iyatga asoslangan qarashlarini ifodalaydi.
“Har bir inson o‘z kelajagining me’moridir” degan fikri esa kelajak bugungi tanlovlar, bilim va mehnat orqali barpo etilishini ta’kidlaydi.
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizi bugungi kunda Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetida o‘zbek tili va adabiyotiga oid bilimlarini rivojlantirib, intellektual bellashuvlar va jamoatchilik faoliyatida tajriba orttirayotgan yoshlardan biridir.
Uning B+ darajali sertifikati, intellektual o‘yinlardagi jamoaviy sovrinli natijalari, kitobxonlikka muhabbati va aniq kasbiy maqsadlari kelajakdagi pedagogik faoliyati uchun muhim asos bo‘lib xizmat qilmoqda.
Ortiqova Gulsevar Abduraim qizi ilm-ma’rifatga bo‘lgan intilishi, ustoziga hurmati, maqsad sari qat’iy harakati va jamiyatga foydali inson bo‘lish istagi bilan o‘z kelajagini bilim asosida bunyod etishga intilayotgan yoshlar safidan o‘rin oladi.