Namangan davlat pedagogika instituti talabasi | Maxsus pedagogika (logopediya) yo‘nalishi vakilasi | Ona tili va adabiyotidan C+, tarixdan C+, biologiyadan C va kimyodan C darajadagi milliy sertifikatlar sohibasi | Jahon adabiyoti va she’riyat ixlosmandi | Ta’lim, kitobxonlik va ijodiy faoliyatda faol qiz
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ismi: Kamoliddinova Sohiba Sharofiddin qizi
Tug‘ilgan sanasi va joyi: 2008-yil, Namangan viloyati, Kosonsoy tumani
Yashash joyi: Namangan viloyati, Kosonsoy tumani, Iftixor MFY
Ta’limi: ARBI maktabida tahsil olgan; hozirda Namangan davlat pedagogika instituti talabasi
Ta’lim yo‘nalishi: Maxsus pedagogika (logopediya)
Akademik yutuqlari: Ona tili va adabiyotidan C+, tarixdan C+, biologiyadan C va kimyodan C darajadagi milliy sertifikatlar
Qiziqishlari va maqsadlari: Bolalar bilan ishlash, jahon adabiyoti, she’r yozish va kitob mutolaasi; xorijda, xususan, Koreyada o‘qishni davom ettirish, yetuk mutaxassis bo‘lish va moliyaviy mustaqillikka erishish
Biografiya
Har bir insonning kelajakdagi hayot yo‘li uning bugungi qarorlari, tanlagan maqsadlari va ilm olishga bo‘lgan munosabati bilan belgilanadi. Ayrim yoshlar o‘zlarini bir yo‘nalishda rivojlantirishga intilsa, boshqalari bilim, ijod va shaxsiy qiziqishlarini uyg‘unlashtirish orqali o‘z salohiyatini namoyon etadi. Namanganlik Kamoliddinova Sohiba Sharofiddin qizi ham ta’lim, kitobxonlik va bolalar bilan ishlashga bo‘lgan mehrini kelajakdagi kasbiy maqsadlari bilan bog‘lab kelayotgan yoshlardan biridir.
Sohiba 2008-yil Namangan viloyatining Kosonsoy tumanida tug‘ilgan. Hozirda tumanning Iftixor mahalla fuqarolar yig‘inida istiqomat qiladi.
U ARBI maktabida tahsil olgan. Ta’lim davomida turli fanlarga qiziqish bildirib, o‘z bilimlarini mustahkamlash va yangi imkoniyatlarni o‘rganishga intilgan.
Uning akademik faoliyatidagi muhim natijalardan biri — ona tili va adabiyotidan C+, tarixdan C+, biologiyadan C hamda kimyodan C darajadagi milliy sertifikatlarni qo‘lga kiritgani.
To‘rt fan bo‘yicha sertifikatlarga ega bo‘lish Sohibaning bilim olishda bir yo‘nalish bilan cheklanmaganini ko‘rsatadi. Ayniqsa, gumanitar va tabiiy fanlardan olgan bilimlari uning bugungi oliy ta’lim yo‘nalishi uchun ham muhim asos bo‘lib xizmat qilishi mumkin.
Hozirda Sohiba Namangan davlat pedagogika institutining Maxsus pedagogika (logopediya) yo‘nalishida tahsil olmoqda.
U bolalarni yaxshi ko‘radi. Aynan shu mehr va ular bilan ishlashga bo‘lgan qiziqish Sohibaning kelajakdagi kasbiy maqsadlarini belgilashida muhim o‘rin tutgan. Uning ta’kidlashicha, bolalar bilan ishlashga bo‘lgan intilishi 10-sinfdan boshlab shakllangan.
Bugungi kunda Sohiba o‘zining asosiy e’tiborini bilimlarini rivojlantirish, tanlagan kasbini chuqur o‘rganish va kelajakdagi xalqaro ta’lim imkoniyatlariga tayyorgarlik ko‘rishga qaratmoqda.
Kosonsoydagi ta’lim yillari va dastlabki qiziqishlari
Sohibaning bolalik va maktab davri Namangan viloyatining Kosonsoy tumani bilan bog‘liq.
Uning ta’lim yo‘li ARBI maktabida davom etgan. Maktab yillari Sohiba uchun nafaqat asosiy bilimlarni egallash, balki o‘z imkoniyatlarini anglash va kelajakdagi orzularini shakllantirish davri bo‘lgan.
Ta’lim jarayonida u tabiiy va gumanitar fanlarni o‘rganishga e’tibor qaratgan. Biologiya va kimyo kabi fanlar orqali tabiat va inson organizmiga oid bilimlarini oshirgan bo‘lsa, ona tili, adabiyot va tarix fanlari uning madaniy hamda ma’naviy dunyoqarashini rivojlantirishga yordam bergan.
Sohibaning bilim olishga bo‘lgan munosabati uning turli fanlardan sertifikatlar qo‘lga kiritganida ham namoyon bo‘ladi.
Shuningdek, maktab davrida shakllangan badiiy adabiyotga bo‘lgan qiziqishi bugungi kunda ham uning hayotida muhim o‘rin tutadi.
Uning nazarida ta’lim insonning nafaqat kasb egallashiga, balki mustaqil fikrlashi, turli vaziyatlarni tushunishi va hayotiy qarorlarni ongli qabul qilishiga ham xizmat qiladi.
Sohiba aynan shu qarashlar asosida o‘z bilimlarini oliy ta’lim bosqichida yanada rivojlantirishni maqsad qilgan.
Ona tili va adabiyotidan C+ darajadagi milliy sertifikat
Sohibaning akademik yutuqlari orasida ona tili va adabiyoti fanidan C+ darajadagi milliy sertifikatga ega bo‘lgani alohida o‘rin tutadi.
Ona tili insonning fikrlash madaniyati, muloqot ko‘nikmalari va o‘z qarashlarini ifodalashida muhim ahamiyatga ega.
Adabiyot esa insonning ruhiy dunyosini boyitadi, turli xarakterlarni tushunishga yordam beradi va hayotiy voqealarga kengroq nazar bilan qarash imkoniyatini yaratadi.
Sohibaning ushbu fan bo‘yicha olgan bilimi uning jahon adabiyotiga bo‘lgan qiziqishi va she’riyat bilan shug‘ullanishi bilan hamohangdir.
Ayniqsa, logopediya yo‘nalishida tahsil olayotgan talaba uchun tilning tuzilishi, tovushlar talaffuzi va nutqning shakllanishi haqidagi bilimlar muhim hisoblanadi.
Sohiba ona tili va adabiyotidan olgan bilimlarini kelajakdagi kasbiy rivojlanishi uchun ham foydali deb biladi.
Uning nazarida inson o‘z fikrini to‘g‘ri va ravon ifodalay olishi, boshqalarni tushunishi va muloqot madaniyatiga ega bo‘lishi zarur.
Tarix fanidan C+ darajadagi milliy sertifikat
Sohiba tarix fanidan C+ darajadagi milliy sertifikat sohibasi hamdir.
Tarix insoniyat taraqqiyoti, jamiyat hayotidagi o‘zgarishlar, turli xalqlarning madaniyati va o‘tmish tajribasini o‘rganuvchi fan hisoblanadi.
Mazkur fan bo‘yicha bilim olish o‘tmish voqealariga tahliliy yondashish, ularning sabab va oqibatlarini anglash hamda bugungi dunyoni kengroq tasavvur qilishga yordam beradi.
Sohibaning tarix faniga oid bilimlari uning dunyoqarashini boyituvchi muhim jihatlardan biridir.
Ayniqsa, jahon adabiyotiga qiziqadigan yosh sifatida turli mamlakatlarning tarixi va madaniyatiga oid bilimlar badiiy asarlarning mazmunini yanada chuqurroq tushunishga yordam berishi mumkin.
Sohiba tarix fanidan olgan sertifikatini bilim olish yo‘lida erishgan muhim natijalaridan biri sifatida qadrlaydi.
Biologiya fanidan C darajadagi milliy sertifikat
Sohiba biologiya fanidan C darajadagi milliy sertifikatni ham qo‘lga kiritgan.
Biologiya tirik organizmlar, inson tanasi va uning rivojlanish jarayonlarini o‘rganishga asoslangan.
Ushbu fan bo‘yicha bilimlar Sohibaning tanlagan logopediya yo‘nalishi bilan ham muayyan jihatdan bog‘liq.
Chunki nutqning shakllanishi va rivojlanishini tushunishda inson anatomiyasi, fiziologiyasi, eshitish tizimi va asab faoliyatiga oid bilimlar muhim ahamiyat kasb etadi.
Sohiba biologiya bo‘yicha egallagan bilimlarini oliy ta’limda o‘rganadigan maxsus fanlar bilan boyitish imkoniyatiga ega.
Uning uchun turli fanlarni o‘rganish kelajakda muammolarga kengroq nuqtayi nazardan yondashish va kasbiy bilimlarni chuqurlashtirishga xizmat qilishi mumkin.
Kimyo fanidan C darajadagi milliy sertifikat
Sohibaning yana bir akademik natijasi — kimyo fanidan C darajadagi milliy sertifikatga ega bo‘lgani.
Kimyo moddalarning tarkibi, xossalari va o‘zgarishlarini o‘rganadigan tabiiy fan bo‘lib, insondan izchil fikrlash va ilmiy qonuniyatlarni tushunishni talab qiladi.
Mazkur fan bo‘yicha bilim olish Sohibaning tabiiy fanlarga oid tayyorgarligini kengaytirgan.
Kimyo va biologiya kabi fanlarni birgalikda o‘rganish tabiatdagi turli jarayonlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni yaxshiroq anglash imkoniyatini yaratadi.
Sohibaning ushbu yo‘nalishlardagi natijalari uning o‘quv jarayonida turli fanlarga e’tibor qaratganini ko‘rsatadi.
To‘rt fan bo‘yicha milliy sertifikatlarga ega bo‘lish uning akademik faoliyatidagi muhim bosqich bo‘lib, kelajakda yanada yuqori natijalarga intilishi uchun asos yaratadi.
Bolalarga bo‘lgan mehr — kasb tanlashdagi muhim omil
Sohibaning kelajakdagi kasbiy faoliyatini belgilashida bolalarni yaxshi ko‘rishi va ular bilan ishlashga bo‘lgan qiziqishi muhim rol o‘ynagan.
Uning ta’kidlashicha, bu yo‘nalishga bo‘lgan qiziqishi 10-sinfdan boshlab shakllangan.
Bolalar bilan ishlash insondan mehr, sabr, e’tibor va mas’uliyatni talab qiladi.
Har bir bolaning dunyoqarashi, fikrlashi, qobiliyati va rivojlanish sur’ati turlicha bo‘lishi mumkin. Shu sababli pedagogik faoliyatda individual yondashuv katta ahamiyatga ega.
Sohiba bolalar bilan ishlashda ularni qadrlash, fikrlarini tinglash va imkoniyatlarini rivojlantirishga yordam berishni muhim deb biladi.
Aynan shu qarashlar uning maxsus pedagogika sohasiga bo‘lgan munosabati bilan uyg‘unlashadi.
U kelajakda nutq rivojlanishida qiyinchiliklarga duch kelayotgan bolalarga yordam beradigan, ularning o‘ziga bo‘lgan ishonchini qo‘llab-quvvatlaydigan va kasbiga mas’uliyat bilan yondashadigan mutaxassis bo‘lishni istaydi.
Namangan davlat pedagogika institutidagi ta’limi
Bugungi kunda Sohiba Namangan davlat pedagogika institutining Maxsus pedagogika (logopediya) yo‘nalishida oliy ta’lim olmoqda.
Logopediya nutqning shakllanishi, rivojlanishi va undagi buzilishlarni o‘rganish hamda nutqiy qiyinchiliklarni bartaraf etishga qaratilgan maxsus pedagogik yordam usullarini qamrab oladi.
Mazkur yo‘nalish bo‘lajak mutaxassisdan nazariy tayyorgarlik, amaliy ko‘nikmalar va insoniy fazilatlarni uyg‘unlashtirishni talab qiladi.
Ayniqsa, bolalarning nutqiy rivojlanishiga yordam berishda mutaxassisning sabrli, kuzatuvchan va mas’uliyatli bo‘lishi muhim.
Sohiba tanlagan kasbini chuqur o‘rganib, kelajakda ushbu sohada malakali mutaxassis sifatida shakllanishni maqsad qilgan.
Uning nazarida yaxshi logoped bo‘lish uchun faqat nazariy bilim yetarli emas. Kasbiy mahoratni rivojlantirish, yangi metodlarni o‘rganish va har bir bolaga individual yondashish ham zarur.
Sohiba institutdagi ta’limini kelajakdagi professional faoliyatiga tayyorgarlikning muhim bosqichi deb biladi.
Jahon adabiyotiga bo‘lgan muhabbati
Sohibaning eng sevimli mashg‘ulotlaridan biri — badiiy asarlar mutolaasi.
U ayniqsa jahon adabiyotiga katta qiziqish bildiradi.
Jahon adabiyoti turli mamlakatlar, xalqlar va davrlarga mansub yozuvchilarning badiiy qarashlarini o‘zida mujassam etadi.
Bunday asarlarni o‘qish insonning dunyoqarashini kengaytiradi, boshqa madaniyatlar bilan tanishtiradi va hayotiy voqealarga turlicha nuqtayi nazardan qarash imkonini beradi.
Sohiba badiiy adabiyot orqali insonlarning ruhiy kechinmalari, orzu-maqsadlari va hayotiy tanlovlarini yaxshiroq anglashga intiladi.
Uning uchun kitob mutolaasi shunchaki bo‘sh vaqtni o‘tkazish usuli emas, balki bilim va ma’naviy rivojlanish manbaidir.
Ayniqsa, kelajakda bolalar bilan ishlashni rejalashtirayotgan mutaxassis uchun inson xarakterini tushunish, samimiy munosabat o‘rnatish va boshqalarning his-tuyg‘ulariga e’tiborli bo‘lish muhimdir.
Shu jihatdan adabiyotga bo‘lgan qiziqish Sohibaning shaxsiy va kasbiy dunyoqarashini boyitishga xizmat qilishi mumkin.
She’riyat va ijodiy qobiliyati
Sohiba badiiy asarlar o‘qish bilan bir qatorda she’r yozishga ham qiziqadi.
U vaqti-vaqti bilan o‘z fikrlari, kuzatuvlari va his-tuyg‘ularini she’riy shaklda ifodalashga harakat qiladi.
She’riyat insonning ichki dunyosini ifodalash, hayotiy taassurotlarini badiiy tasvirlash va so‘z imkoniyatlarini kashf etish vositasidir.
She’r yozish jarayoni ijodkordan so‘z tanlash, fikrni ixcham bayon qilish va badiiy ifodalarga e’tibor qaratishni talab qiladi.
Sohibaning ushbu mashg‘uloti uning adabiyotga bo‘lgan muhabbati va ijodiy tafakkurini namoyon etadi.
U she’riyat orqali o‘zining his-tuyg‘ularini ifodalash va fikrlarini erkin bayon qilish imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Ijodiy mashg‘ulotlar insonning kuzatuvchanligi, tasavvuri va nutq madaniyatini rivojlantirishga ham yordam beradi.
Sohiba she’r yozishni kundalik ta’lim faoliyatidan tashqari shaxsiy qiziqishlaridan biri sifatida davom ettirmoqda.
Sayr qilish va shaxsiy rivojlanish
Sohibaning yoqtirgan mashg‘ulotlaridan yana biri — sayr qilish.
U kitobxonlik va she’riyat bilan bir qatorda sayr qilish orqali vaqtini mazmunli o‘tkazishni yaxshi ko‘radi.
Sayr inson uchun hordiq chiqarish, tabiatni kuzatish va kundalik faoliyatdan keyin fikrlarini jamlash imkonini yaratishi mumkin.
Sohiba ta’lim, ijod va dam olish o‘rtasida muvozanatni saqlashga intiladi.
Uning qiziqishlari orasida kitob o‘qish, she’r yozish va sayr qilish kabi turli mashg‘ulotlarning mavjudligi shaxsiy dunyoqarashini har tomonlama rivojlantirishga bo‘lgan intilishini ko‘rsatadi.
Sohiba uchun har bir foydali mashg‘ulot yangi tajriba, yangi taassurot yoki o‘z ustida ishlash imkoniyatidir.
Ota-onasining ishonchini oqlash istagi
Sohibaning eng muhim hayotiy maqsadlaridan biri — ota-onasining unga bildirgan ishonchini oqlash.
Uning uchun oilaviy qadriyatlar va yaqinlarining ishonchi katta ahamiyatga ega.
Sohiba kelajakda bilimli, mustaqil va o‘z kasbining yetuk mutaxassisi bo‘lib shakllanish orqali ota-onasini xursand qilishni istaydi.
Insonning ta’lim olishi va hayotda o‘z o‘rnini topishida oilaviy tarbiya hamda ma’naviy qo‘llab-quvvatlash muhim o‘rin tutadi.
Sohiba ham bugungi harakatlarini kelajakdagi katta maqsadlariga erishish va yaqinlarining ishonchini oqlash bilan bog‘laydi.
Uning fikricha, inson erishgan yutuqlarining qadri yaqinlari bilan baham ko‘rilganida yanada ortadi.
Shu sababli Sohiba o‘qish va kasbiy rivojlanishga bo‘lgan intilishini nafaqat shaxsiy muvaffaqiyat, balki oilasi oldidagi mas’uliyat sifatida ham qadrlaydi.
Yetakchilik — hamkorlik va jamoa fikrini qadrlash
Sohibaning fikricha, haqiqiy yetakchi jamoa bilan hamkorlikda ishlay olishi va uning a’zolari fikrini inobatga olishi kerak.
U yetakchilikni faqat boshqalarga vazifa berish yoki yakka tartibda qaror qabul qilish deb hisoblamaydi.
Jamoaning har bir a’zosi o‘ziga xos bilim, tajriba va qobiliyatga ega. Shu sababli umumiy maqsadga erishishda ularning fikrlarini tinglash va qadrlash muhimdir.
Sohiba uchun yaxshi yetakchi boshqalarning imkoniyatlarini tushunadigan, hamkorlik muhitini yarata oladigan va adolatli munosabatda bo‘ladigan insondir.
Uning nazarida o‘zaro hurmat va ishonch jamoaviy faoliyatning eng muhim asoslaridandir.
Mazkur qarashlar uning kelajakdagi pedagogik faoliyatiga ham mos keladi.
Chunki bolalar bilan ishlaydigan mutaxassis nafaqat o‘quvchilar, balki ularning ota-onalari va boshqa pedagoglar bilan ham samarali hamkorlik qila olishi zarur.
Mas’uliyat va insonlarni qadrlash
Sohiba boshqalarga namuna bo‘lish mumkin bo‘lgan fazilatlar sifatida o‘z ishiga mas’uliyatli yondashish, insonlarni qadrlash va ularga hurmat bilan munosabatda bo‘lishni ta’kidlaydi.
Uning fikricha, insonning haqiqiy qadri faqat egallagan bilimi yoki mavqei bilan belgilanmaydi.
O‘z vazifalariga mas’uliyat bilan yondashish, boshqalarning fikrini hurmat qilish va muomalada samimiylikni saqlash ham muhimdir.
Ayniqsa, pedagogika sohasida faoliyat yuritadigan mutaxassis uchun bu fazilatlar katta ahamiyat kasb etadi.
Bolalar bilan ishlash jarayonida har bir insonning individual imkoniyatlarini qadrlash va unga e’tiborli munosabatda bo‘lish zarur.
Sohiba kelajakda o‘z kasbiy faoliyatida ushbu tamoyillarga sodiq qolishni istaydi.
Uning nazarida mas’uliyatli inson o‘z vazifalarini vijdonan bajaradi, hurmatli munosabat esa insonlar o‘rtasida ishonch muhitini shakllantiradi.
Xorijda ta’limni davom ettirish maqsadi
Sohibaning kelajakdagi katta orzularidan biri — xorijda o‘qishini davom ettirish.
U xalqaro ta’lim imkoniyatlaridan foydalanib, o‘z bilimlarini chuqurlashtirish va tanlagan kasbi bo‘yicha yangi tajribalar orttirishni istaydi.
Xorijda tahsil olish inson uchun boshqa mamlakatning ta’lim tizimi, madaniyati va kasbiy yondashuvlari bilan tanishish imkoniyatini yaratadi.
Ayniqsa, maxsus pedagogika va logopediya sohalarida zamonaviy metodlar hamda xalqaro tajribalarni o‘rganish mutaxassisning professional rivojlanishiga xizmat qilishi mumkin.
Sohiba kelajakda ana shunday imkoniyatlardan foydalanish orqali o‘z sohasida chuqur bilimga ega bo‘lishni maqsad qilgan.
Uning fikricha, xalqaro ta’limga erishish uchun bugundan boshlab puxta akademik tayyorgarlik ko‘rish, o‘z ustida ishlash va aniq maqsad sari intilish zarur.
Koreyada o‘qish orzusi
Sohibaning xorijiy ta’lim bilan bog‘liq eng muhim niyatlaridan biri — Koreyaga borish va u yerda o‘qishni davom ettirish.
Ushbu maqsad uning kelajakdagi akademik va shaxsiy rejalarida alohida o‘rin tutadi.
Boshqa mamlakatda ta’lim olish talaba uchun yangi bilimlarni egallash bilan bir qatorda mustaqil hayot tajribasini orttirish, til va madaniyat bilan tanishish hamda xalqaro muhitga moslashish imkoniyatini beradi.
Sohiba kelajakda Koreyada tahsil olish orqali o‘zining bilim va kasbiy salohiyatini rivojlantirishni istaydi.
Bunday maqsadga erishish uchun tegishli ta’lim dasturlarini o‘rganish, akademik talablar va til bo‘yicha zarur tayyorgarlikka ega bo‘lish muhim.
Sohiba hozirgi oliy ta’lim bosqichini ushbu katta orzusiga olib boradigan dastlabki qadam sifatida ko‘radi.
U kelajakda xorijda orttiradigan bilim va tajribalarini o‘z kasbiy faoliyatida qo‘llashni maqsad qilgan.
Moliyaviy mustaqillik va farovon hayot sari
Sohibaning kelajakdagi maqsadlari faqat akademik va kasbiy rivojlanish bilan cheklanmaydi.
U moliyaviy mustaqillikka erishish, yuqori daromad topish va farovon hayot qurishni ham istaydi.
Uning nazarida inson o‘z bilim va mehnati orqali hayotiy imkoniyatlarini kengaytirishi, mustaqil qarorlar qabul qilishi va yaqinlarini qo‘llab-quvvatlash imkoniyatiga ega bo‘lishi muhimdir.
Sohiba kelajakda o‘z kasbini puxta egallab, professional muvaffaqiyatlarga erishish bilan bir qatorda iqtisodiy jihatdan ham mustaqil bo‘lishni orzu qiladi.
Bu maqsad uning katta orzular qo‘yishdan cho‘chimasligi va o‘z kelajagini mustaqil shakllantirishga intilishini ifodalaydi.
Uning uchun farovonlik shunchaki moddiy imkoniyatlar emas, balki o‘z mehnatining natijasini ko‘rish va ota-onasining ishonchini oqlay olish bilan ham bog‘liq.
Hayotiy shiori — har bir ezgulikning ahamiyati
Sohibaning hayotiy shiori:
“Har bir ovoz — bir olam, har bir ezgulik — bir o‘zgarish.”
Ushbu ibora uning kelajakdagi kasbi va insoniy qarashlari bilan uyg‘unlashadi.
Har bir insonning fikri, ovozi va his-tuyg‘usi o‘ziga xos ahamiyatga ega.
Ayniqsa, nutq rivojlanishida qiyinchiliklarga duch kelayotgan bolalar uchun to‘g‘ri tashkil etilgan pedagogik yordam katta ahamiyat kasb etishi mumkin.
Sohiba kelajakda logopediya sohasida bilimli mutaxassis bo‘lib, ana shunday bolalarning rivojlanishiga hissa qo‘shishni istaydi.
Uning nazarida insonlarga foyda keltirish uchun har doim katta ishlar qilish shart emas.
Ba’zan oddiy e’tibor, hurmat va kichik yordam ham kimningdir hayotida ijobiy o‘zgarishga sabab bo‘lishi mumkin.
Sohiba ushbu qarashni o‘zining hayotiy maqsadlari va kelajakdagi kasbiy faoliyatiga yo‘naltiruvchi muhim tamoyil sifatida qadrlaydi.
Qiyinchiliklardan qo‘rqmaslik va izlanishni davom ettirish
Sohibaning hayotiy qarashlarida har qanday vaziyatda ham harakatni davom ettirish muhim o‘rin tutadi.
Uning fikricha, inson hayotida turli sinovlar, qiyinchiliklar va kutilmagan vaziyatlar yuz berishi mumkin.
Ammo bunday holatlar insonni o‘z maqsadlaridan voz kechishga undamasligi kerak.
Aksincha, har bir murakkab vaziyatdan saboq olish, imkoniyatlarni qayta baholash va keyingi qadamlarni belgilash muhimdir.
Sohiba o‘ziga bo‘lgan ishonchni saqlash, bilim olish va kelajak sari intilishni to‘xtatmaslik zarurligini ta’kidlaydi.
Uning nazarida muvaffaqiyatga erishishning muhim shartlaridan biri — insonning qiyin vaziyatlarda ham qat’iyatli bo‘lishidir.
Bu qarash Sohibaning xorijda o‘qish, kasbiy rivojlanish va moliyaviy mustaqillikka erishish haqidagi maqsadlarida ham namoyon bo‘ladi.
Xulosa o‘rnida
Kamoliddinova Sohiba Sharofiddin qizi — bilim olish, kitobxonlik, she’riyat va maxsus pedagogika sohasida o‘z salohiyatini rivojlantirib kelayotgan yoshlardan biridir.
U 2008-yil Namangan viloyatining Kosonsoy tumanida tug‘ilgan. Hozirda tumanning Iftixor mahalla fuqarolar yig‘inida istiqomat qiladi.
ARBI maktabida tahsil olgan Sohiba ta’lim davomida tabiiy va gumanitar fanlarga e’tibor qaratgan.
U ona tili va adabiyotidan C+, tarixdan C+, biologiyadan C va kimyodan C darajadagi milliy sertifikatlar sohibasi.
Bugungi kunda Namangan davlat pedagogika institutining Maxsus pedagogika (logopediya) yo‘nalishida oliy ta’lim olmoqda.
Sohibaning bolalarga bo‘lgan mehri va ular bilan ishlashga qiziqishi 10-sinfdan boshlab shakllangan. U kelajakda ushbu yo‘nalishning yetuk mutaxassisi bo‘lib, bolalarning nutqiy rivojlanishiga yordam berishni istaydi.
Shuningdek, badiiy kitoblar o‘qishni, ayniqsa, jahon adabiyoti bilan tanishishni yaxshi ko‘radi. Vaqti-vaqti bilan she’r yozadi va sayr qilishni yoqtiradi.
Uning shaxsiy qarashlarida mas’uliyat, insonlarga hurmat, jamoaviy hamkorlik va qiyinchiliklarga qaramay harakatni davom ettirish muhim o‘rin tutadi.
Kelajakda o‘z kasbining yetuk mutaxassisi bo‘lish, xorijda, xususan, Koreyada ta’limini davom ettirish, ota-onasining ishonchini oqlash va moliyaviy mustaqillikka erishish uning asosiy maqsadlaridandir.
Sohiba bugungi bilim va harakatlarini kelajakdagi yutuqlarining poydevori deb biladi. U insonning eng muhim fazilatlaridan biri murakkab vaziyatlarda ham o‘z maqsadlariga sodiq qolish ekaniga ishonadi.
Hayotiy shiori:
“Har bir ovoz — bir olam, har bir ezgulik — bir o‘zgarish.”
Yoshlarga motivatsion fikri:
“Hayotda nima bo‘lishidan qat’i nazar, to‘xtab qolmaslik kerak.”