Namangan davlat pedagogika institutining O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi talabasi | Ingliz tilidan B2 va ona tili fanidan C+ darajali sertifikatlar sohibasi | 11 yillik umumiy o‘rta ta’limni a’lo baholar bilan tamomlagan | B toifali haydovchilik guvohnomasiga ega | Pedagogika sohasida yetuk mutaxassis va yetakchi ustoz bo‘lishni maqsad qilgan intiluvchan qiz
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ismi: Egamberdiyeva Madinabonu Dilmurodjon qizi.
Tug‘ilgan sanasi va joyi: 2007-yil 2-noyabr, Namangan viloyati, Uchqo‘rg‘on tumani.
Yashash hududi: Namangan viloyati, Uchqo‘rg‘on tumani, Mustaqillik mahalla fuqarolar yig‘ini.
Umumiy o‘rta ta’limi: 2013-yilda Uchqo‘rg‘on tumanidagi 1-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabiga qabul qilingan. 2024-yilda 11 yillik ta’limni a’lo baholar bilan tamomlagan.
Oliy ta’limi: Namangan davlat pedagogika instituti, O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi, 1-bosqich talabasi.
Yutuqlari: Ingliz tilidan B2, ona tili fanidan C+ darajali sertifikatlarga hamda B toifali haydovchilik guvohnomasiga ega.
Qiziqishlari va maqsadlari: Kitob mutolaasi, sayr qilish, musiqa tinglash, pedagogik mahoratini rivojlantirish, magistraturada tahsil olish, yetakchi ustozlardan biri bo‘lish va shaxsiy avtomobilga ega bo‘lish.
Ilmga muhabbat va ustozlik kasbiga intilish bilan boshlangan hayot yo‘li
Inson hayotidagi eng muhim qarorlardan biri — kelajakdagi kasbini tanlashdir. Ayniqsa, bu tanlov bolalikdagi qiziqish, ustozlarga bo‘lgan hurmat va ilm olishga intilish bilan bog‘liq bo‘lsa, kasbiy maqsadlar yanada mustahkam mazmun kasb etadi.
Egamberdiyeva Madinabonu Dilmurodjon qizi o‘qituvchilik kasbiga yoshlikdan mehr qo‘ygan, bilim olish va o‘z ustida ishlashni hayotining muhim tamoyillaridan biri deb biladigan yoshlardan biridir.
U 2007-yil 2-noyabrda Namangan viloyatining Uchqo‘rg‘on tumanida tug‘ilgan. Hozirda shu tumanning Mustaqillik mahallasida istiqomat qiladi.
Madinabonuning ta’lim yo‘li 2013-yilda Uchqo‘rg‘on tumanidagi 1-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabidan boshlangan. U mazkur ta’lim muassasasida 11 yil tahsil olib, 2024-yilda maktabni a’lo baholar bilan tamomlagan.
Maktab davridayoq o‘qituvchilik kasbiga qiziqish bildirgan Madinabonu 9-sinfdan boshlab qo‘shimcha o‘quv kurslariga qatnashgan. Ustozlarining bilim va mehnatiga bo‘lgan hurmati uning kelajakda pedagog bo‘lish istagini yanada kuchaytirgan.
Madinabonu ingliz tilidan B2 hamda ona tili fanidan C+ darajali sertifikatlarni qo‘lga kiritgan. Shuningdek, darslardan tashqari o‘z ustida ishlab, B toifali haydovchilik guvohnomasiga ham ega bo‘lgan.
Bugungi kunda u Namangan davlat pedagogika institutining O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishida 1-bosqich talabasi sifatida tahsil olmoqda.
Uning asosiy maqsadi — tanlagan mutaxassisligini puxta egallash, magistraturada o‘qishni davom ettirish va kelajakda yetakchi ustozlardan biri bo‘lib yetishishdir.
Maktab davri va a’lo baholar bilan yakunlangan ta’lim
Madinabonuning dastlabki ta’lim bosqichi Namangan viloyatining Uchqo‘rg‘on tumanidagi 1-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi bilan bog‘liq.
U 2013-yilda mazkur maktabning 1-sinfiga qabul qilingan va 2024-yilgacha shu yerda tahsil olgan.
11 yillik umumiy o‘rta ta’limni a’lo baholar bilan tamomlashi Madinabonuning maktab davridagi muhim akademik natijalaridan biridir.
A’lo baholar bilan o‘qish o‘quvchidan darslarga mas’uliyat bilan yondashish, topshiriqlarni o‘z vaqtida bajarish va fanlarni muntazam o‘zlashtirishni talab qiladi.
Madinabonu uchun maktab nafaqat bilim oladigan muassasa, balki kelajakdagi kasbiy orzulari shakllangan muhim maskan bo‘lgan.
U bolaligidan o‘qituvchilikka qiziqqanini ta’kidlaydi. Vaqt o‘tishi bilan bu qiziqish oddiy havasdan aniq maqsadga aylana boshlagan.
Ayniqsa, 9-sinfdan boshlab qo‘shimcha o‘quv kurslariga qatnashishi uning bilim olishga jiddiyroq yondashishidagi muhim qadamlardan biri bo‘lgan.
Madinabonu o‘z ustozlarining bilimdonligi, kasbiga munosabati va mehnatini qadrlaydi. Ularning faoliyatidan faxrlanishi kelajakda o‘zi ham ustozlik kasbini egallash istagini mustahkamlagan.
Shu tariqa maktab davridagi ta’lim, qo‘shimcha tayyorgarlik va ustozlarga bo‘lgan hurmat uning pedagogika yo‘nalishini tanlashiga asos bo‘lgan.
Akademik yutuqlari va sertifikatlari
Egamberdiyeva Madinabonuning ta’lim yo‘lidagi e’tiborli muvaffaqiyatlari orasida ingliz tili va ona tili fanlaridan sertifikatlarga ega bo‘lgani alohida o‘rin tutadi. Ushbu natijalar uning turli fanlar bo‘yicha bilimlarini rivojlantirishga intilgani, akademik tayyorgarlikka mas’uliyat bilan yondashgani va o‘z oldiga qo‘ygan maqsadlari sari harakat qilganini namoyon etadi.
Ingliz tilidan B2 darajali sertifikat
Madinabonuning akademik yutuqlaridan biri — ingliz tilidan B2 darajali sertifikatni qo‘lga kiritganidir. Ushbu natija uning xorijiy til bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini muayyan darajada egallaganini tasdiqlaydi. B2 darajasi ingliz tilida mustaqil muloqot qilish, turli mavzulardagi matnlarni tushunish va o‘z fikrlarini izchil ifodalash ko‘nikmalari bilan bog‘liq. Bunday darajaga erishish muntazam tayyorgarlik, til ustida ishlash va amaliy mashqlarni talab qiladi. Madinabonuning ushbu muvaffaqiyati uning bilim olishga bo‘lgan intilishi va xorijiy tillarni o‘rganishga e’tibor qaratganini ko‘rsatadi. Ingliz tilini bilish kelajakda xalqaro ilmiy manbalar bilan tanishish va yangi pedagogik tajribalarni o‘rganishda muhim imkoniyat yaratishi mumkin. Ayniqsa, magistraturada tahsil olishni rejalashtirayotgan talaba uchun xorijiy til ko‘nikmalari katta ahamiyatga ega. Mazkur sertifikat Madinabonuning akademik faoliyatidagi muhim natijalardan biri hisoblanadi.
Ona tili fanidan C+ darajali sertifikat
Madinabonuning yana bir akademik muvaffaqiyati — ona tili fanidan C+ darajali sertifikatga ega bo‘lishidir. Ushbu natija uning o‘zbek tiliga oid bilimlarini rivojlantirish va mustahkamlashga e’tibor qaratganini ko‘rsatadi. Ona tili insonning savodxonligi, nutq madaniyati va fikrni aniq ifodalash qobiliyatini shakllantirishda muhim o‘rin tutadi. Til qoidalarini o‘zlashtirish, matnlarni tahlil qilish va yozma nutq ustida ishlash mazkur fanni chuqur o‘rganishning asosiy jihatlaridandir. Madinabonuning ona tili bo‘yicha sertifikat olgani uning kelajakdagi mutaxassisligi bilan ham bevosita bog‘liq. Chunki u bugungi kunda Namangan davlat pedagogika institutining O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishida tahsil olmoqda. Ushbu fandan egallagan bilimlari kelajakda o‘quvchilarga til qoidalarini tushuntirish va ularning nutqiy savodxonligini rivojlantirishda foydali asos bo‘lishi mumkin. C+ darajali sertifikat uning pedagoglik kasbi sari tashlagan muhim akademik qadamlaridan biridir.
B toifali haydovchilik guvohnomasi
Madinabonuning ta’limdan tashqari erishgan natijalaridan biri — B toifali haydovchilik guvohnomasini qo‘lga kiritganidir. Ushbu hujjat uning tegishli toifadagi transport vositalarini boshqarish huquqiga ega ekanini bildiradi. Haydovchilikni o‘rganish yo‘l harakati qoidalarini bilish, diqqatli bo‘lish va mas’uliyat bilan qaror qabul qilishni talab qiladi. Madinabonuning bu yo‘nalishda ham natijaga erishgani uning qiziqishlari faqat akademik ta’lim bilan cheklanmaganini ko‘rsatadi. Mazkur yutuq uning mustaqil hayotga tayyorgarligi va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishidagi muhim qadamlardan biridir. Kelajakda shaxsiy avtomobilga ega bo‘lishni orzu qilishi ham ushbu qiziqishi bilan bog‘liq.
O‘qituvchilik kasbiga bo‘lgan mehr va ustozlarning ta’siri
Madinabonuning kelajakdagi kasbini tanlashida o‘qituvchilikka bo‘lgan bolalikdagi qiziqishi alohida o‘rin tutadi.
U yoshligidanoq o‘qituvchilar faoliyatiga e’tibor bilan qaragan va kelajakda shu kasb egasi bo‘lishni istagan.
Maktab yillarida bu qiziqish yanada kuchaygan. Ayniqsa, ustozlarining bilim va tajribasidan faxrlanishi Madinabonuning pedagogikaga bo‘lgan munosabatiga ijobiy ta’sir ko‘rsatgan.
O‘qituvchilik jamiyatdagi mas’uliyatli kasblardan biridir. Chunki ustoz nafaqat muayyan fan bo‘yicha bilim beradi, balki o‘quvchilarning dunyoqarashi, tarbiyasi va kelajakdagi maqsadlari shakllanishida ham muhim rol o‘ynaydi.
Madinabonu ustozlik kasbini ana shunday mas’uliyat bilan bog‘laydi.
Uning fikricha, inson biror natijaga harakatsiz erisha olmaydi. Shu sababli kelajakda yaxshi o‘qituvchi bo‘lish uchun ham muntazam o‘qish, izlanish va tajriba orttirish zarur.
Bugungi kunda u o‘zi orzu qilgan kasb yo‘lida oliy ta’lim olayotgani bilan hayotidagi muhim bosqichni boshlagan.
Madinabonuning kelajakdagi maqsadi shunchaki o‘qituvchi bo‘lish emas, balki o‘z sohasini yaxshi biladigan, mas’uliyatli va yetakchi ustozlardan biri sifatida shakllanishdir.
Oilaviy qo‘llab-quvvatlash va shaxsiy tarbiya
Madinabonu hayotidagi eng muhim insonlar sifatida ota-onasi va oila a’zolarini e’tirof etadi.
Uning fikricha, insonning tarbiyasi, hayotiy qarashlari va o‘ziga bo‘lgan ishonchi shakllanishida oilaning o‘rni beqiyosdir.
Oila yosh inson uchun nafaqat mehr-muhabbat maskani, balki muhim qarorlar oldida ma’naviy tayanch hamdir.
Madinabonu o‘z hayotida oilasining o‘rnini alohida qadrlaydi.
Uning shaxsiy fazilatlari orasida mas’uliyatlilik va xushmuomalalik muhim o‘rin tutadi.
Madinabonu boshqalar undan aynan shu fazilatlarni o‘rganishi mumkin deb hisoblaydi.
Xushmuomalalik insonlar bilan samimiy va hurmatga asoslangan munosabat o‘rnatishga yordam beradi. Mas’uliyat esa zimmasiga olingan vazifalarni puxta bajarish va boshqalarning ishonchini oqlashda namoyon bo‘ladi.
Bu fazilatlar Madinabonuning kelajakdagi pedagogik faoliyati uchun ham muhim ahamiyatga ega.
Chunki yaxshi o‘qituvchi bilim bilan bir qatorda odobi, muomalasi va shaxsiy namunasi orqali ham o‘quvchilariga ta’sir ko‘rsatadi.
Kitob mutolaasi, sayr va musiqa
Madinabonuning kundalik hayotidagi qiziqishlari orasida kitob o‘qish, sayr qilish va musiqa tinglash muhim o‘rin tutadi.
Kitob mutolaasi uning bilimlarini boyitish, yangi fikrlar bilan tanishish va dunyoqarashini kengaytirishga bo‘lgan intilishi bilan uyg‘unlashadi.
Ayniqsa, o‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishida tahsil olayotgan talaba uchun kitobxonlik kasbiy rivojlanishning muhim omillaridan biridir.
Adabiy asarlarni mutolaa qilish insonning so‘z boyligini oshiradi, badiiy tafakkurini rivojlantiradi va turli hayotiy vaziyatlarni chuqurroq anglashga yordam beradi.
Madinabonu sayr qilishni ham yoqtiradi. Bu mashg‘ulot uning bo‘sh vaqtini mazmunli o‘tkazishiga xizmat qiladi.
Musiqa tinglash esa uning kundalik qiziqishlaridan yana biridir.
Uning mazkur mashg‘ulotlari ta’limdan tashqari shaxsiy hayotida ham o‘ziga yoqadigan faoliyatlarga vaqt ajratishini ko‘rsatadi.
Madinabonu uchun bilim olish va shaxsiy qiziqishlarni uyg‘unlashtirish hayotining muhim jihatlaridan biridir.
Yetakchilikka intilish va mas’uliyatli yondashuv
Madinabonu o‘zini yetakchilikka intiladigan inson sifatida ta’riflaydi.
U turli jamoaviy faoliyatlarda tashabbus ko‘rsatishni va mas’uliyatni o‘z zimmasiga olishni istaydi.
Uning fikricha, yetakchilikning eng muhim shartlaridan biri — tartib-intizomdir.
Tartibli faoliyat jamoaning belgilangan maqsad sari izchil harakat qilishiga yordam beradi.
Madinabonu yetakchi zimmasidagi vazifalarga mas’uliyat bilan yondashishi kerak deb hisoblaydi.
U o‘ziga topshirilgan ishni a’lo darajada bajarishga intilishini ta’kidlaydi.
Bu qarash uning shaxsiy mas’uliyat hissi va ishga jiddiy munosabatini ifodalaydi.
Madinabonuning nazarida, yetakchi bo‘lish faqat boshqalarga vazifa berish emas, balki o‘zi ham tartib-intizomga amal qilishi va jamoaga o‘rnak ko‘rsatishi bilan bog‘liq.
Uning yetakchilikka bo‘lgan intilishi kelajakda pedagog sifatida faoliyat yuritish maqsadi bilan ham uyg‘unlashadi.
Chunki o‘qituvchi sinf jamoasini boshqarish, o‘quvchilar faoliyatini tashkil etish va ta’lim jarayonida mas’uliyatli qarorlar qabul qilish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak.
Madinabonu ana shu fazilatlarni o‘zida rivojlantirishni muhim deb biladi.
Kelajakdagi maqsadlari: magistratura va yetakchi ustozlik
Madinabonuning kelajakdagi asosiy maqsadi — o‘zbek tili va adabiyoti sohasida bilimli, tajribali va yetuk pedagog bo‘lib yetishish.
U bakalavriat bosqichidan keyin magistraturada ham tahsil olishni rejalashtirgan.
Magistratura bosqichi tanlangan mutaxassislik bo‘yicha bilimlarni chuqurlashtirish, ilmiy izlanishlar olib borish va kasbiy salohiyatni rivojlantirish imkonini beradi.
Madinabonu ta’limini davom ettirish orqali pedagogik mahoratini oshirishni istaydi.
Uning eng muhim orzularidan biri — kelajakda yetakchi ustozlar qatoridan o‘rin egallash.
Bunday maqsadga erishish uchun chuqur bilim, zamonaviy pedagogik yondashuvlar, sabr-toqat va o‘quvchilar bilan samarali muloqot qilish ko‘nikmalari zarur.
Madinabonu o‘z ustida muntazam ishlash orqali ana shu fazilatlarni rivojlantirishni maqsad qilgan.
U kelajakda o‘z mutaxassisligi bo‘yicha faoliyat yuritib, ta’lim sohasida munosib o‘rin egallashni istaydi.
Shuningdek, uning shaxsiy orzularidan biri — o‘z avtomobiliga ega bo‘lish.
B toifali haydovchilik guvohnomasini qo‘lga kiritgani ushbu maqsad bilan bog‘liq amaliy qadamlaridan biridir.
Madinabonuning kasbiy va shaxsiy rejalari uning kelajakda mustaqil, mas’uliyatli va o‘z maqsadlariga erisha oladigan inson sifatida shakllanish istagini ifodalaydi.
Hayotiy tamoyili: hech qachon taslim bo‘lmaslik
Madinabonuning hayotiy qarashlarida qat’iyat va tinimsiz harakat qilish muhim o‘rin tutadi.
Uning asosiy tamoyillaridan biri — hech qachon taslim bo‘lmaslik va har qanday vaziyatda maqsad sari intilishni davom ettirish.
Madinabonu inson biror natijaga harakatsiz erisha olmaydi deb hisoblaydi.
Uning fikricha, har bir muvaffaqiyat ortida mehnat, sabr va o‘ziga bo‘lgan ishonch turadi.
Hayotda turli qiyinchiliklar uchrashi mumkin, biroq bu holatlar insonni o‘z orzularidan voz kechishga undamasligi kerak.
Madinabonu o‘z oldiga aniq maqsad qo‘yish va unga erishish uchun izchil harakat qilishni muhim deb biladi.
Bu qarashlar uning ta’lim yo‘li, akademik natijalari va kelajakdagi pedagogik maqsadlari bilan uyg‘unlashadi.
Uning hayotiy tamoyilini quyidagi fikr bilan ifodalash mumkin:
“Hech qachon taslim bo‘lmaslik, doimo harakat qilish kerak. Chunki hech bir natijaga harakatsiz erishib bo‘lmaydi.”
Mazkur fikr inson hayotida qat’iyat va mehnatning qanchalik muhim ekanini eslatadi.
Yoshlarga murojaat: bugungi harakat — ertangi hayot poydevori
Madinabonu bugungi yoshlar o‘z oldilariga aniq maqsad qo‘yishi va vaqtni to‘g‘ri boshqarishni o‘rganishi kerak deb hisoblaydi.
Uning fikricha, yoshlik davri bilim olish, yangi imkoniyatlardan foydalanish va kelajak uchun mustahkam asos yaratishning eng muhim bosqichlaridan biridir.
Vaqtni to‘g‘ri taqsimlash insonning ta’lim, shaxsiy rivojlanish va kundalik vazifalarini samarali tashkil etishiga yordam beradi.
Madinabonu yoshlarni vaqtni behuda sarflamaslikka, o‘z ustida ishlashga va maqsadlari sari qat’iyat bilan harakat qilishga undaydi.
Uning yoshlarga yo‘llagan murojaati quyidagicha:
“Hozirgi yoshlar o‘z oldiga aniq maqsad qo‘yishi va vaqtni to‘g‘ri boshqarishni o‘rganishi shart. Sizning bugungi harakatingiz — ertangi hayotingiz poydevoridir.”
Ushbu fikrda yoshlikning qadri, maqsadli yashash va vaqtga mas’uliyat bilan yondashish g‘oyalari mujassam.
Madinabonuning nazarida, bugungi mehnat va izlanishlar kelajakdagi muvaffaqiyatlarning asosini yaratadi.
Shuning uchun u har bir yosh o‘z imkoniyatlarini qadrlashi va belgilangan maqsadlari sari harakat qilishdan to‘xtamasligi kerak deb hisoblaydi.
Xulosa o‘rnida
Egamberdiyeva Madinabonu Dilmurodjon qizining hayotiy yo‘li bilim olishga intilish, ustozlik kasbiga muhabbat, mas’uliyat va qat’iyat kabi fazilatlar bilan ajralib turadi.
2007-yil 2-noyabrda Namangan viloyatining Uchqo‘rg‘on tumanida tug‘ilgan Madinabonu bolalikdan ilm olish va kelajakda o‘qituvchi bo‘lishga intilib kelmoqda.
2013-yilda Uchqo‘rg‘on tumanidagi 1-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabiga qabul qilinib, 2024-yilda mazkur ta’lim muassasasini a’lo baholar bilan tamomlagani uning maktab davridagi muhim natijasidir.
Madinabonuning o‘qituvchilikka bo‘lgan qiziqishi ustozlarining mehnati va bilimidan ilhomlanishi orqali yanada mustahkamlangan. Uning 9-sinfdan boshlab qo‘shimcha o‘quv kurslariga qatnashgani esa bilim olishga bo‘lgan intilishining amaliy ifodalaridan biridir.
Ingliz tilidan B2 va ona tili fanidan C+ darajali sertifikatlarni qo‘lga kiritishi uning akademik tayyorgarligidagi e’tiborli muvaffaqiyatlar qatoridan o‘rin olgan.
Shuningdek, B toifali haydovchilik guvohnomasiga ega bo‘lishi Madinabonuning ta’limdan tashqari amaliy ko‘nikmalarni ham rivojlantirishga intilishini ko‘rsatadi.
Bugungi kunda u Namangan davlat pedagogika institutining O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishida tahsil olib, bolalikdagi orzusini kasbiy maqsadga aylantirish yo‘lida harakat qilmoqda.
Uning kelajakdagi asosiy rejalari magistraturada ta’limni davom ettirish, o‘z mutaxassisligini chuqur egallash va yetakchi ustozlardan biri bo‘lib yetishish bilan bog‘liq.
Madinabonu uchun pedagoglik faqat muayyan fanni o‘qitish emas, balki o‘quvchilarga bilim berish, ularda ilmga qiziqish uyg‘otish va shaxsiy namuna ko‘rsatish imkoniyatidir.
U o‘z hayotida ota-onasi va oilasining o‘rnini alohida qadrlaydi. Mas’uliyatlilik, xushmuomalalik va tartib-intizomni esa insonning muhim fazilatlari deb biladi.
Madinabonuning yetakchilikka intilishi ham ana shu qadriyatlar bilan bog‘liq. U o‘ziga topshirilgan vazifalarni a’lo darajada bajarishga harakat qiladi va har qanday jamoada mas’uliyatni his qilish muhimligini ta’kidlaydi.
Kitob mutolaasi, sayr qilish va musiqa tinglash uning kundalik hayotidagi sevimli mashg‘ulotlaridir. Ayniqsa, kitob o‘qishga bo‘lgan qiziqishi kelajakdagi filologik va pedagogik faoliyati uchun foydali asos bo‘lishi mumkin.
Madinabonuning hayotiy tamoyili oddiy, ammo chuqur mazmunga ega: inson hech qachon taslim bo‘lmasligi va o‘z maqsadlariga erishish uchun muntazam harakat qilishi kerak.
U yoshlarni aniq maqsad qo‘yishga, vaqtni to‘g‘ri boshqarishga va bugungi imkoniyatlardan oqilona foydalanishga undaydi.
“Hozirgi yoshlar o‘z oldiga aniq maqsad qo‘yishi va vaqtni to‘g‘ri boshqarishni o‘rganishi shart. Sizning bugungi harakatingiz — ertangi hayotingiz poydevoridir.”
Madinabonuning ushbu fikri uning ilm, mehnat va mas’uliyat haqidagi qarashlarini ifodalaydi.
Egamberdiyeva Madinabonu Dilmurodjon qizi bugungi kunda o‘z bilimlarini rivojlantirib, pedagogika sohasida munosib mutaxassis bo‘lib yetishish yo‘lida harakat qilmoqda. Uning maktab davridagi natijalari, qo‘lga kiritgan sertifikatlari, ustozlik kasbiga bo‘lgan muhabbati va kelajakdagi aniq maqsadlari bu yo‘ldagi muhim asoslarni tashkil etadi.
Madinabonu uchun muvaffaqiyat — faqat erishilgan natija emas, balki unga olib boradigan har bir mas’uliyatli qadam, muntazam mehnat va o‘ziga bo‘lgan ishonchdir. Uning hayotiy qarashlari yosh insonning kelajagi bugun qilayotgan harakatlari, olayotgan bilimi va vaqtga bo‘lgan munosabati bilan shakllanishini eslatadi.