Turon universiteti talabasi | Ingliz tili filologiyasi va xorijiy tillar faoliyatida faol qiz | Ilmiy maqolalar va konferensiyalar yo‘nalishida izlanib kelayotgan talaba | Xalqaro ta’lim va akademik rivojlanishni maqsad qilgan inson
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ismi: Asila Sirojova Asomiddinovna
Tug‘ilgan sanasi va joyi: 2006-yil 6-noyabr, Qashqadaryo viloyati, Qarshi shahri
Hozirgi yashash joyi: Qashqadaryo viloyati, Qarshi shahri
Ta’limi: Qarshi muhandislik-iqtisodiyot instituti akademik litseyi bitiruvchisi; Turon universiteti 3-bosqich talabasi
Yo‘nalishi: Filologiya va tillarni o‘qitish: ingliz tili
Asosiy faoliyati: ingliz, fransuz va turk tillarini o‘rganish, ilmiy maqolalar tayyorlash va konferensiyalarda ishtirok etish
Asosiy maqsadi: ingliz tilidan C1 va IELTS 8+ natijasiga erishish, magistraturani xorijda davom ettirish hamda xalqaro tajribaga ega malakali mutaxassis bo‘lish
Biografiya
Asila Sirojova Asomiddinovna — filologiya, xorijiy tillar, ilmiy izlanish va akademik rivojlanish faoliyatida o‘zini muntazam takomillashtirib kelayotgan yoshlardan biridir.
U 2006-yil 6-noyabr kuni Qashqadaryo viloyati, Qarshi shahrida tug‘ilgan. Hozirda ham Qarshi shahrida istiqomat qiladi.
Asila 2022-yilda umumiy o‘rta ta’limning 9-sinf bosqichini tamomlagach, Qarshi muhandislik-iqtisodiyot instituti akademik litseyida ikki yil davomida tahsil olgan. 2024-yilda akademik litseyni bitirib, oliy ta’lim bosqichiga o‘tgan.
Bugungi kunda u Turon universitetining Filologiya va tillarni o‘qitish: ingliz tili yo‘nalishida 3-bosqich talabasi sifatida tahsil olmoqda.
Asila o‘z kelajagini xorijiy tillar, ilmiy faoliyat va xalqaro ta’lim bilan bog‘lab, bugundan bilim va ko‘nikmalarini bosqichma-bosqich rivojlantirib bormoqda.
Akademik litseydagi ta’limi
Asila 2022-yilda 9-sinfni tamomlagach, ta’limini Qarshi muhandislik-iqtisodiyot instituti akademik litseyida davom ettirgan.
U yerda ikki yil tahsil olib, 2024-yilda akademik litseyni muvaffaqiyatli tamomlagan.
Litsey davri uning oliy ta’limga tayyorlanishi, mustaqil fikrlashi va kelajakdagi yo‘nalishini aniqroq belgilashida muhim bosqichlardan biri bo‘lgan.
Bu davrda shakllangan o‘rganish va izlanish odati keyinchalik universitetdagi faoliyatida ham davom etgan.
Turon universitetidagi ta’limi
Asila hozirda Turon universitetida tahsil olmoqda.
Uning mutaxassisligi — Filologiya va tillarni o‘qitish: ingliz tili.
3-bosqich talabasi sifatida ingliz tiliga oid nazariy va amaliy bilimlarini chuqurlashtirish, til o‘qitish metodikasini o‘rganish va kelajakdagi kasbiy faoliyati uchun zarur ko‘nikmalarni shakllantirishga e’tibor qaratmoqda.
Universitetdagi ta’lim unga faqat ingliz tilini yaxshiroq o‘rganish emas, balki filologik tafakkur, ilmiy izlanish va akademik faoliyat bilan yaqindan tanishish imkonini ham bermoqda.
Ingliz tiliga bo‘lgan qiziqishi
Asilaning asosiy professional yo‘nalishi — ingliz tili filologiyasi.
U ingliz tilini kelajakdagi kasbiy faoliyatining muhim vositasi sifatida ko‘radi.
Tilni chuqur egallash orqali xalqaro bilim manbalaridan foydalanish, turli madaniyat vakillari bilan muloqot qilish va xorijiy ta’lim imkoniyatlaridan foydalanishni istaydi.
Kelajakda ingliz tilini yuqori akademik darajada egallash uning eng muhim maqsadlaridan biridir.
Fransuz tilini o‘rganishi
Asila ingliz tili bilan birga fransuz tilini ham o‘rganmoqda.
Yangi til o‘rganish uning dunyoqarashini kengaytirib, boshqa xalqlarning madaniyati va tafakkuri bilan tanishish imkonini beradi.
Filologiya yo‘nalishidagi talaba sifatida turli tillarning tuzilishi va ifoda xususiyatlarini o‘rganish uning umumiy lingvistik bilimlarini ham boyitadi.
Turk tilini o‘rganishi
Asila o‘rganayotgan tillardan yana biri — turk tili.
O‘zbek va turk tillarining turkiy tillar oilasiga mansubligi unga bu tillarning o‘xshash va farqli jihatlarini kuzatish imkonini ham beradi.
Asila xorijiy tillarni o‘rganishni nafaqat kommunikativ ko‘nikma, balki yangi madaniyat va tafakkur usullarini anglash vositasi sifatida ham qadrlaydi.
Ko‘p tillilik sari harakat
Asila bir vaqtning o‘zida ingliz, fransuz va turk tillarini o‘rganib, ko‘p tillilik yo‘lida o‘z ustida ishlamoqda.
Uningcha, har bir yangi til insonga yangi bilim manbalari va yangi odamlar bilan muloqot qilish imkonini beradi.
Bu esa kelajakdagi xalqaro ta’lim va professional faoliyat uchun muhim tayyorgarlikdir.
Faoliyatining shakllanishi
Asila o‘qish jarayonida o‘zini rivojlantirish, yangi bilimlarni o‘zlashtirish va xorijiy tillarni o‘rganishga tobora jiddiyroq e’tibor bera boshlagan.
Vaqt o‘tishi bilan uning ilmiy faoliyatga ham qiziqishi ortgan.
Shundan so‘ng ilmiy maqolalar tayyorlash, konferensiyalarda qatnashish va turli akademik faoliyatlarda o‘zini sinab ko‘rishga harakat qilgan.
Bu jarayon uning kelajakdagi maqsadlarini yanada aniqroq belgilashga yordam bermoqda.
Ilmiy maqolalar tayyorlashi
Asila ilmiy maqolalar tayyorlash bilan shug‘ullanishini qayd etadi.
Taqdim etilgan ma’lumotlarda maqolalarning nomlari yoki ularning nashr etilgani haqida aniq ma’lumot berilmaganligi sababli ular chop etilgan ilmiy ishlar sifatida ko‘rsatilmadi.
Maqola tayyorlash jarayoni unga manbalar bilan ishlash, mavzuni tahlil qilish, fikrlarni tartibli bayon etish va akademik yozuv ko‘nikmalarini rivojlantirish imkonini beradi.
Konferensiyalardagi ishtiroki
Asila turli konferensiyalarda ishtirok etganini va bu faoliyatlari bo‘yicha sertifikatlarga ega ekanini qayd etadi.
Konferensiyalar unga akademik muhit bilan yaqindan tanishish, yangi ma’lumotlarni o‘rganish va boshqa ishtirokchilarning ilmiy qarashlarini kuzatish imkonini bergan.
Taqdim etilgan ma’lumotlarda konferensiyalarning aniq nomlari va mavzulari ko‘rsatilmaganligi sababli qo‘shimcha tafsilotlar kiritilmadi.
Akademik faoliyatga munosabati
Asila kelajakdagi professional yo‘lida akademik faoliyatni ham muhim yo‘nalish sifatida ko‘radi.
Ilmiy maqolalar yozish va konferensiyalarda ishtirok etish uning uchun faqat sertifikat olish vositasi emas.
U ushbu faoliyatlar orqali o‘z fikrini ilmiy asosda ifodalash, yangi bilimlarni izlash va o‘z sohasi bo‘yicha chuqurroq mutaxassis bo‘lishni istaydi.
Hayotiy tajribalarning ta’siri
Asila hayotidagi turli voqealar unga sabrli bo‘lish va har qanday vaziyatda oldinga intilishni o‘rgatganini ta’kidlaydi.
U bitta alohida voqeani emas, turli tajribalarni o‘zining shakllanish jarayonining bir qismi sifatida ko‘radi.
O‘qish va kelajagi uchun amalga oshirayotgan harakatlari unga o‘ziga bo‘lgan ishonchni oshirishga yordam bergan.
Shu sababli Asila qiyinchilikka faqat muammo sifatida emas, insonni rivojlantiradigan tajriba sifatida ham qaraydi.
Orzulariga munosabati
Asila o‘z orzularini ko‘p gapirishdan ko‘ra, ular uchun tinimsiz ishlashni afzal ko‘radi.
Uning fikri:
“Qalbimdagi orzularimni baland ovozda aytishdan ko‘ra, ularga jim turib erishishni afzal ko‘raman.”
Bu qarash uning sokin, ammo izchil mehnatga bo‘lgan munosabatini ifodalaydi.
U uchun natijani avvaldan ko‘p ta’riflashdan ko‘ra, amalda unga erishish muhimroq.
Vaqt va kechikish haqidagi qarashi
Asilaning yana bir hayotiy fikri:
“Har bir kechikish — yo‘qotish emas. Ba’zan hayot seni shunchaki sen uchun atalgan narsaga tayyorlaydi.”
U bu fikr orqali insonlarning yo‘li va rivojlanish tezligi har xil bo‘lishini ifodalaydi.
Natija biroz kechikishi doimo muvaffaqiyatsizlik degani emas.
Ba’zan insonning o‘sha natijaga tayyor bo‘lishi uchun ko‘proq tajriba va vaqt zarur bo‘lishi mumkin.
Sokin mehnat falsafasi
Asilaning hayotiy qarashlarini ifodalovchi yana bir fikri:
“Shovqin bilan tanilish emas, sokin mehnat bilan iz qoldirishni xohlayman. Chunki haqiqiy natija baland ovozni emas, o‘zini o‘zi gapirtiradi.”
Bu fikr uning tashqi e’tirofdan ko‘ra amaliy natijani ustun qo‘yishini ko‘rsatadi.
Uningcha, insonning mehnati va erishgan natijasi uning haqida eng kuchli dalil bo‘lishi kerak.
Musiqa
Asila bo‘sh vaqtida musiqa tinglashni yaxshi ko‘radi.
Musiqa unga kundalik o‘qish va boshqa mashg‘ulotlardan keyin dam olish, fikrlarini tartibga solish va ruhiy hordiq chiqarish imkonini beradi.
Bu uning shaxsiy hayotidagi sevimli mashg‘ulotlardan biridir.
Kitob va turli materiallarni o‘qish
Asila bo‘sh vaqtida kitoblar va turli mavzulardagi materiallarni ham o‘qiydi.
Bu uning faqat universitet dasturi bilan cheklanib qolmasdan, turli sohalarda yangi bilimlarni egallashga intilishini ko‘rsatadi.
Mustaqil mutolaa uning dunyoqarashini kengaytirish va yangi qiziqishlarni kashf etishiga yordam beradi.
Yangi bilimlarni o‘rganish
Asilaning asosiy xususiyatlaridan biri — yangi narsalarni o‘rganishga bo‘lgan intilish.
Biror mavzu unga qiziqarli tuyulsa, uni yuzaki bilish bilan cheklanmasdan, chuqurroq o‘rganishga harakat qiladi.
Tillar, musiqa, ilmiy faoliyat va shaxsiy rivojlanish uning asosiy qiziqish yo‘nalishlari hisoblanadi.
Yetakchilik haqidagi qarashi
Asilaning fikricha, yaxshi yetakchi faqat buyruq beradigan inson bo‘lmasligi kerak.
U jamoasidagi har bir kishini tushuna olishi va kerakli paytda qo‘llab-quvvatlay bilishi zarur.
Jamoa a’zolari faqat topshiriq bajaruvchi emas, o‘z fikri va imkoniyatiga ega shaxslar hisoblanadi.
Yetakchi ana shu jihatlarni ko‘ra olsa, jamoada sog‘lom va samarali muhit yaratishi mumkin.
Adolat
Asila yetakchilikda adolatni muhim fazilat deb biladi.
Rahbar jamoa a’zolariga shaxsiy munosabatdan kelib chiqib emas, umumiy prinsip va vazifalar asosida yondashishi kerak.
Adolat jamoada o‘zaro ishonchni mustahkamlaydi.
Mas’uliyat
Asila yaxshi yetakchi o‘z qarorlari va jamoaning umumiy natijasi uchun mas’uliyatni his qilishi kerak deb hisoblaydi.
Rahbarlik faqat vakolat emas, javobgarlik hamdir.
Shu sababli u yetakchining o‘z vazifasiga jiddiy munosabatda bo‘lishini muhim deb biladi.
Tinglash qobiliyati
Asilaning fikricha, yaxshi rahbar tinglashni bilishi kerak.
Jamoada har bir insonning o‘z qarashi va tajribasi mavjud.
Ularni tinglash ba’zan rahbarning o‘zi o‘ylamagan yangi yechimlarni topishga yordam berishi mumkin.
Shaxsiy namuna
Asila yetakchi o‘z faoliyati bilan boshqalarga namuna bo‘la olishi kerak deb hisoblaydi.
Mas’uliyat, mehnatsevarlik yoki intizom haqida gapirishdan oldin rahbar o‘zi shu fazilatlarni namoyon qilishi zarur.
Shaxsiy namuna jamoaga kuchli motivatsion ta’sir ko‘rsatadi.
Ingliz tilidan C1 darajaga erishish maqsadi
Asilaning yaqin kelajakdagi muhim maqsadlaridan biri — ingliz tilidan C1 darajaga erishish.
Bu daraja unga akademik va professional muhitda ingliz tilidan yanada erkin foydalanish imkonini beradi.
U bu maqsadga universitetdagi ta’lim va mustaqil o‘rganishni birlashtirish orqali erishishni rejalashtirgan.
IELTS 8+ maqsadi
Asila kelajakda IELTS imtihonidan 8 yoki undan yuqori natija olishni ham maqsad qilgan.
Bu hali kelajak rejasi bo‘lib, erishilgan natija sifatida ko‘rsatilmadi.
Yuqori IELTS natijasi uning xorijiy magistratura dasturlariga topshirishi va xalqaro akademik muhitda faoliyat olib borishi uchun muhim imkoniyatlardan biri bo‘lishi mumkin.
Bakalavriatni muvaffaqiyatli tamomlash
Asilaning eng yaqin professional vazifalaridan biri — hozirgi bakalavriat bosqichini muvaffaqiyatli yakunlash.
U universitetdagi yillarni kelajakdagi magistratura, professional faoliyat va xalqaro tajriba uchun tayyorgarlik bosqichi sifatida ko‘radi.
Shu sababli bugungi ta’lim natijalariga jiddiy yondashadi.
Xorijda magistratura
Asilaning katta maqsadlaridan biri — magistratura bosqichini xorijda davom ettirish.
U xalqaro ta’lim muhitida yangi bilim va tajribalar olishni istaydi.
Xorijda tahsil olish orqali boshqa ta’lim tizimlari, akademik yondashuvlar va professional tajribalar bilan tanishishni maqsad qilgan.
Taqdim etilgan ma’lumotlarda aniq mamlakat yoki universitet ko‘rsatilmaganligi sababli ular qo‘shimcha ravishda kiritilmadi.
Xalqaro tajriba orttirish
Asila kelajakdagi rivojlanishida xalqaro tajribaga katta ahamiyat beradi.
U boshqa mamlakatlarda tahsil olish yoki faoliyat yuritish orqali yangi professional muhitni ko‘rish, turli millat vakillari bilan ishlash va o‘z bilimlarini kengaytirishni istaydi.
Bu tajribalarni keyingi faoliyatida samarali qo‘llash uning maqsadlaridan biridir.
Xorijda ishlash orzusi
Asila kelajakda xorijda ishlashni ham rejalashtirgan.
Bu orqali o‘z mutaxassisligini xalqaro muhitda sinab ko‘rish, til ko‘nikmalaridan amalda foydalanish va professional tajribasini boyitishni istaydi.
Uning bu maqsadi ingliz tilini yuqori darajada egallash va magistraturani xorijda o‘qish rejasi bilan chambarchas bog‘liq.
Sayohat qilish
Asila yangi davlatlarni ko‘rish va sayohat qilishni ham orzu qiladi.
Uningcha, sayohat shunchaki hordiq emas, balki dunyoqarashni kengaytiradigan tajribadir.
Turli xalqlarning madaniyati, tili va hayot tarzi bilan bevosita tanishish uning filologik va shaxsiy rivojlanishiga ham ta’sir ko‘rsatishi mumkin.
Harakatdan to‘xtamaslik
Asila boshqalar undan o‘rganishi mumkin bo‘lgan asosiy fazilatlardan biri sifatida harakatdan to‘xtamaslikni ko‘rsatadi.
Uningcha, hamma narsa bir zumda mukammal bo‘lib qolmaydi.
Inson maqsadini aniq bilsa, hatto kichik qadamlar bilan bo‘lsa ham, oldinga yurishi muhim.
U doimiy harakatni katta muvaffaqiyatlarning asosiy omillaridan biri deb biladi.
Kichik qadamlarning ahamiyati
Asila rivojlanishni faqat katta natijalar bilan o‘lchamaydi.
Bir kunda o‘rganilgan yangi so‘z, o‘qilgan bir maqola yoki bajarilgan kichik vazifa ham kelajakdagi katta natijaning bir qismi bo‘lishi mumkin.
Shuning uchun u o‘zini boshqalarning tezligiga qarab baholashdan ko‘ra, kechagi holatidan oldinga siljishga e’tibor qaratadi.
O‘zligini saqlab rivojlanish
Asilaning shaxsiy qarashlarida alohida o‘rin tutadigan fikrlardan biri — rivojlanish jarayonida o‘zligini yo‘qotmaslik.
U yangi tillar, madaniyatlar va bilimlarni o‘rganishni istaydi, biroq bu jarayonda o‘zining shaxsiy qadriyatlari va kimligini saqlab qolishni muhim deb hisoblaydi.
U uchun haqiqiy rivojlanish boshqalarga o‘xshash emas, balki o‘z imkoniyatlarini kengaytirgan holda o‘zligicha qolishdir.
O‘zini boshqalar bilan solishtirmaslik
Asila yoshlarni o‘z yo‘lini boshqalarning tezligi bilan taqqoslamaslikka chaqiradi.
Har bir insonning imkoniyati, sharoiti va rivojlanish vaqti turlicha.
Kimningdir natijaga tezroq erishishi boshqa insonning ortda qolganini anglatmaydi.
Muhimi — o‘z yo‘lida harakatni davom ettirish.
Yoshlarga tavsiyasi
Asilaning yoshlar uchun motivatsion fikri:
“O‘zingizga ishoning va boshqalarning tezligiga qarab o‘zingizni baholamang. Har kimning o‘z vaqti bor. Muhimi — to‘xtab qolmaslik, o‘rganish va har kuni kechagidan bir qadam oldinga yurish.”
Bu fikr uning sabr, sokin mehnat, mustaqil rivojlanish va o‘ziga ishonch haqidagi qarashlarini umumlashtiradi.
Xulosa o‘rnida
Asila Sirojova Asomiddinovna — 2006-yil 6-noyabr kuni Qashqadaryo viloyati, Qarshi shahrida tug‘ilgan va hozirda ham shu shaharda istiqomat qilayotgan, filologiya, xorijiy tillar va ilmiy-akademik faoliyatda o‘zini rivojlantirib kelayotgan yoshlardan biridir.
U 2022-yilda 9-sinfni tamomlagach, Qarshi muhandislik-iqtisodiyot instituti akademik litseyida ikki yil tahsil olgan va 2024-yilda litseyni bitirgan. Bugungi kunda Turon universitetining Filologiya va tillarni o‘qitish: ingliz tili yo‘nalishida 3-bosqich talabasi.
Asila ingliz tili bilan bir qatorda fransuz va turk tillarini ham o‘rganmoqda. Ilmiy maqolalar tayyorlash va konferensiyalarda qatnashish orqali akademik tajriba orttirmoqda hamda ushbu faoliyatlari bo‘yicha sertifikatlarga ega.
Kelajakda ingliz tilidan C1 darajaga erishish, IELTS imtihonidan 8+ natija olish, bakalavriatni muvaffaqiyatli yakunlash, magistraturani xorijda davom ettirish, xalqaro tajriba orttirish va malakali mutaxassis sifatida faoliyat yuritish uning asosiy maqsadlaridandir.
Uning hayotga bo‘lgan qarashlarini ifodalovchi fikrlaridan biri:
“Shovqin bilan tanilish emas, sokin mehnat bilan iz qoldirishni xohlayman. Chunki haqiqiy natija baland ovozni emas, o‘zini o‘zi gapirtiradi.”
Yoshlarga qoldiradigan asosiy fikri esa:
“O‘zingizga ishoning va boshqalarning tezligiga qarab o‘zingizni baholamang. Har kimning o‘z vaqti bor. Muhimi — to‘xtab qolmaslik, o‘rganish va har kuni kechagidan bir qadam oldinga yurish.”