Abduqodirxo‘jayev Muhammadbobur
Iqtidorli o‘quvchi | Ingliz tilidan IELTS 7.0 natijasi sohibi | Kiberxavfsizlik, matematika, sun’iy intellekt, ekologiya va volontyorlik yo‘nalishlarida faol yosh
Qisqacha ma’lumot
To‘liq ismi: Abduqodirxo‘jayev Muhammadbobur
Tug‘ilgan sanasi: 2010-yil 4-mart
Tug‘ilgan joyi: Namangan viloyati, Kosonsoy tumani
Ta’lim muassasasi: Kosonsoy tumanidagi 13-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi
Ta’lim bosqichi: 11-sinf o‘quvchisi
Asosiy o‘rganayotgan fanlari: ingliz tili va matematika
Kelajakdagi sohasi: kiberxavfsizlik
Til sertifikati: IELTS 7.0
Asosiy faoliyat yo‘nalishlari: volontyorlik, ekologiya, intellektual o‘yinlar, yoshlar loyihalari, sun’iy intellekt, liderlik va xalqaro dasturlar
Jamoatchilik faoliyati: “Oltin qanot” volontyorlari assotsiatsiyasida baholash va statistika menejeri, “Vera” volontyorlik loyihasining Namangan viloyati menejeri, “MUN Uzbekistan” loyihasining Namangan viloyati menejeri
Muhim yutuqlari: “Plogging–2026”, “Ekologik qonunlarni bilasizmi?” va Zakovat musobaqalarida sovrinli o‘rinlar, LaunchX loyihasi g‘olibligi
Ilhom bergan insonlar: Habibulloh aka va matematika o‘qituvchisi Sherzod domla
Qiziqishlari: astronomiya, fizika, matematika, tarix, kiberxavfsizlik, hujjatli va detektiv filmlar, kitob mutolaasi hamda kompyuter o‘yinlari
Kelajakdagi maqsadi: xalqaro kompaniyalarda tajriba orttirish, O‘zbekistonda kiberxavfsizlik sohasi rivojiga hissa qo‘shish va shaxsiy kompaniyasiga asos solish
Biografiya
Abduqodirxo‘jayev Muhammadbobur — ingliz tili, matematika, kiberxavfsizlik, sun’iy intellekt, ekologik faollik, volontyorlik va intellektual loyihalarni birgalikda olib borayotgan intiluvchan yoshlardan biridir. U 2010-yil 4-mart kuni Namangan viloyatining Kosonsoy tumanida tug‘ilgan.
Hozirda Muhammadbobur Kosonsoy tumanidagi 13-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining 11-sinf o‘quvchisi hisoblanadi. U maktabdagi ta’limi bilan birga ingliz tili va matematika fanlarini chuqur o‘rganib, kelajakda kiberxavfsizlik yo‘nalishida malakali mutaxassis bo‘lish uchun tayyorgarlik ko‘rmoqda.
Muhammadbobur yoshligidan turli fan va sohalarga qiziqib kelgan. Astronomiya, fizika, matematika va tarixga bo‘lgan qiziqishi uni doimo yangi ma’lumotlar izlashga, murakkab mavzularni tushunishga va dunyodagi voqealarga kengroq nuqtayi nazardan qarashga undagan.
Uning bilim olishga bo‘lgan munosabati faqat maktab darslari bilan chegaralanmaydi. Xalqaro dasturlar, volontyorlik loyihalari, ekologik musobaqalar, sun’iy intellekt va neyrofan kurslari hamda intellektual bellashuvlarda ishtirok etishi uning ko‘p qirrali rivojlanishga intilayotganini namoyon qiladi.
Muhammadboburning asosiy maqsadi — kelajakda kiberxavfsizlik sohasida kuchli mutaxassis bo‘lib, dunyoning yirik texnologik tashkilot va kompaniyalarida tajriba orttirishdir. Keyinchalik bu bilim va tajribalarni O‘zbekistondagi yosh mutaxassislar bilan baham ko‘rish, mamlakatda zamonaviy texnologiyalar rivojiga hissa qo‘shish hamda o‘z kompaniyasiga asos solishni rejalashtirgan.
Tug‘ilgan joyi va shakllanish muhiti
Muhammadbobur Namangan viloyatining Kosonsoy tumanida tug‘ilib ulg‘aygan. Uning bolalik va o‘smirlik davri ilm olish, kattalarga hurmat, insonlarga yordam berish va o‘z oldiga katta maqsadlar qo‘yish muhim hisoblangan muhitda o‘tmoqda.
Kosonsoy tumanidagi maktab va ta’lim muhiti Muhammadboburning dastlabki qiziqishlari shakllanishida muhim o‘rin tutgan. U yoshligidan fanlarning faqat darsliklarda berilgan qismini emas, balki ularning hayot, texnologiya va jamiyat bilan bog‘liq jihatlarini ham o‘rganishga intilgan.
Turli fanlarga bo‘lgan qiziqishi keyinchalik uning kiberxavfsizlik sohasini tanlashiga asos bo‘lgan. Matematika unga mantiqiy fikrlashni, fizika texnologik tizimlarning ishlashini, tarix voqealar sabablarini tahlil qilishni, ingliz tili esa xalqaro manbalar va ta’lim imkoniyatlaridan foydalanishni o‘rgatmoqda.
Muhammadbobur o‘zining shakllanishida to‘g‘ri muhit va yaxshi insonlar bilan uchrashishning ahamiyati katta ekanini alohida ta’kidlaydi. Uning hayotida uchragan ustozlar va do‘stlar unga maqsad sari dadil yurish, qiyinchiliklardan qo‘rqmaslik hamda doimo yaxshi insonlar bilan birga bo‘lish kerakligini anglatgan.
Ta’limi
Muhammadbobur Kosonsoy tumanidagi 13-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabida tahsil olmoqda. U hozirda 11-sinf bosqichida bo‘lib, oliy ta’limga kirish va kelajakdagi kasbiy maqsadlari uchun jiddiy tayyorgarlik olib bormoqda.
Uning asosiy e’tibori ingliz tili va matematika fanlariga qaratilgan. Mazkur ikki fan uning kelajakdagi kiberxavfsizlik sohasi uchun muhim poydevor vazifasini bajaradi.
Matematika algoritmik va mantiqiy fikrlash, muammolarni qismlarga ajratish hamda aniq yechim topish qobiliyatini rivojlantiradi. Ingliz tili esa zamonaviy texnologik bilimlar, xalqaro kurslar, ilmiy maqolalar va dunyoning nufuzli universitetlari taqdim etadigan imkoniyatlardan foydalanish uchun zarur vosita hisoblanadi.
Muhammadbobur ta’limni shunchaki baho yoki sertifikat olish jarayoni deb bilmaydi. Uning fikricha, haqiqiy bilim insonning fikrlashi, dunyoqarashi va muammolarga yondashuvini o‘zgartirishi kerak.
U dars va imtihonlardan tashqari, turli kurslar, loyihalar, intellektual o‘yinlar va volontyorlik faoliyati orqali amaliy ko‘nikmalarini ham rivojlantirib kelmoqda.
Ingliz tiliga qiziqishi
Muhammadboburning ingliz tiliga qiziqishi maktabning 2-sinfida o‘tilgan dastlabki ingliz tili darslaridan boshlangan.
Tilning yangi so‘zlari, talaffuzi va boshqa xalqlar bilan muloqot qilish imkoniyati unda katta qiziqish uyg‘otgan. Vaqt o‘tishi bilan bu qiziqish oddiy maktab fanidan aniq maqsadga yo‘naltirilgan ta’lim jarayoniga aylangan.
2023-yilda Muhammadbobur IELTS imtihoniga tayyorgarlik ko‘rishni boshlagan. U tinglab tushunish, o‘qish, yozish va gapirish ko‘nikmalarini muntazam rivojlantirib, 2024-yilda IELTS imtihonidan 6.0 natijani qo‘lga kiritgan. Keyinchalik 2026 yil IELTS imtihonidan 7.0 natijani qo'lga kiritgan.
Bunday natijaga yoshligida erishishi uning til o‘rganishga bo‘lgan jiddiy munosabati, muntazam mashg‘uloti va o‘z oldiga qo‘ygan maqsadiga sodiqligini ko‘rsatadi.
Muhammadbobur IELTS 7.0 natijasini yakuniy manzil sifatida emas, balki xalqaro ta’lim va kelajakdagi katta loyihalar sari qo‘yilgan muhim qadam deb hisoblaydi.
Ingliz tilini bilishi unga xalqaro dasturlar, ilmiy kurslar va xorijiy ta’lim manbalaridan foydalanish imkonini bermoqda. Kiberxavfsizlik, sun’iy intellekt va kompyuter texnologiyalariga oid aksariyat zamonaviy materiallar ingliz tilida bo‘lgani uchun bu ko‘nikma uning kelajakdagi sohasi uchun ham katta ahamiyatga ega.
Matematika faniga munosabati
Muhammadbobur matematika fanini kiberxavfsizlik va zamonaviy texnologiyalarni egallash uchun eng muhim fanlardan biri deb biladi.
Matematik masalalar insondan tartibli fikrlash, shartlarni to‘g‘ri tushunish, muammoning sabablarini aniqlash va aniq yechim ishlab chiqishni talab qiladi. Bunday ko‘nikmalar dasturlash, algoritmlar, ma’lumotlarni tahlil qilish va xavfsizlik tizimlarini o‘rganishda ham muhimdir.
Muhammadboburning matematika bo‘yicha rivojlanishida Kosonsoy tumani ixtisoslashtirilgan maktabining matematika o‘qituvchisi Sherzod domlaning o‘rni katta bo‘lgan.
Sherzod domla unga nafaqat matematik bilimlarni, balki oldinga intilish, qo‘rquvni yengish, to‘g‘ri maqsad tanlash va murakkab vaziyatlarda ham harakatni davom ettirish haqida foydali maslahatlar bergan.
Muhammadbobur ustozining bilimlari va hayotiy fikrlarini o‘zi uchun muhim yo‘l-yo‘riq sifatida qadrlaydi.
Kiberxavfsizlikka qiziqishi
Muhammadboburning kelajakdagi asosiy yo‘nalishi — kiberxavfsizlik.
U yoshligidan astronomiya, fizika, matematika, tarix va zamonaviy texnologiyalarga qiziqib kelgan. Turli ilmiy ma’lumotlar, texnologik yangiliklar va kiberxavfsizlik mavzusidagi filmlar uning ushbu sohaga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirgan.
Kiberxavfsizlik raqamli tizimlar, shaxsiy ma’lumotlar, tashkilotlar infratuzilmasi va davlatning axborot resurslarini turli tahdidlardan himoya qiladigan muhim sohadir.
Muhammadbobur bu yo‘nalishda chuqur bilim olish uchun ingliz tili, matematika, dasturlash, tarmoq texnologiyalari va mantiqiy fikrlash bo‘yicha kuchli tayyorgarlik zarurligini tushunadi.
U kelajakda tizimlardagi zaifliklarni aniqlay oladigan, xavflarning oldini oladigan va zamonaviy himoya yechimlarini ishlab chiqadigan malakali mutaxassis bo‘lishni istaydi.
Muhammadbobur kiberxavfsizlik bilimlaridan faqat shaxsiy manfaat uchun emas, balki jamiyat, davlat va insonlarning raqamli xavfsizligini ta’minlash yo‘lida foydalanishni maqsad qilgan.
Volontyorlik faoliyati
Muhammadbobur volontyorlikni jamiyatga foyda keltirish, yangi tajriba orttirish va insonlar bilan hamkorlik qilish imkoniyati deb biladi.
U “Oltin qanot” volontyorlari assotsiatsiyasida tadqiqotchi volontyor sifatida faoliyat olib borgan. Keyinchalik tashkilotning baholash va statistika menejeri vazifasini ham bajargan.
Mazkur faoliyat davomida loyihalar natijalarini o‘rganish, ishtirokchilar faolligini tahlil qilish, ma’lumotlarni tartibga solish va jamoa bilan ishlash bo‘yicha tajriba orttirgan.
Muhammadbobur “Vera” volontyorlik loyihasida volontyor va Namangan viloyati menejeri sifatida ham ishtirok etgan. Viloyat menejeri bo‘lish undan jamoani muvofiqlashtirish, vazifalarni taqsimlash, ishtirokchilar bilan muloqot qilish va loyihalarning hududdagi faoliyatini tashkil etishni talab qilgan.
Shuningdek, u “Yoshlar front ofisi” va “Intiluvchan bolajon” loyihalarida volontyor sifatida qatnashgan.
Muhammadbobur volontyorlik orqali yangi tanishlar orttirgan, turli xarakterdagi insonlar bilan ishlashni o‘rgangan va jamiyatdagi muammolarga befarq bo‘lmaslik kerakligini chuqurroq anglagan.
Ekologik faoliyati
Muhammadbobur ekologiya yo‘nalishidagi loyihalar va musobaqalarda ham faol ishtirok etadi.
U ekologik faolligi uchun volontyorlik sertifikati bilan taqdirlangan. Shuningdek, Ekologiya qo‘mitasi tomonidan tashkil etilgan “Plogging–2026” musobaqasida 1-o‘rinni qo‘lga kiritgan.
Plogging yugurish yoki piyoda yurish jarayonida atrof-muhitdagi chiqindilarni yig‘ishni birlashtiradigan ekologik faoliyatdir. Bu loyiha orqali Muhammadbobur sog‘lom turmush tarzi va tabiatni asrash g‘oyalarini birgalikda targ‘ib qilgan.
U “Ekologik qonunlarni bilasizmi?” musobaqasida ham 1-o‘ringa sazovor bo‘lgan. Mazkur yutuq uning ekologik masalalar bilan birga atrof-muhitni muhofaza qilishga oid huquqiy bilimlarga ham qiziqishini ko‘rsatadi.
Muhammadboburning fikricha, tabiatni asrash faqat tashkilotlar yoki mutaxassislarning vazifasi emas. Har bir inson kundalik hayotidagi kichik odatlari orqali ekologik muhitga ijobiy yoki salbiy ta’sir ko‘rsatadi.
Intellektual faoliyati
Muhammadbobur maktabdagi Zakovat intellektual klubining sardori hisoblanadi.
Zakovat o‘yinlari tezkor fikrlash, jamoa bilan maslahatlashish, umumiy bilimlarni qo‘llash va cheklangan vaqt ichida to‘g‘ri javob topishni talab qiladi.
Klub sardori sifatida Muhammadbobur jamoa a’zolarini birlashtirish, mashg‘ulotlarni tashkil etish, har bir ishtirokchining kuchli jihatlarini aniqlash va musobaqalarga tayyorgarlik ko‘rishda faol qatnashadi.
U Zakovat yo‘nalishida bir qator natijalarga erishgan. Yoshlar o‘rtasida tuman miqyosida tashkil etilgan o‘yinda 1-o‘rin, mahallalar o‘rtasidagi bellashuvda 1-o‘rin, viloyat miqyosida o‘quvchilar o‘rtasida o‘tkazilgan o‘yinda 2-o‘rin va “Yuksalish” maktabi tomonidan tashkil etilgan musobaqada 3-o‘rinni egallagan.
Ushbu natijalar uning bilim doirasi, mantiqiy fikrlashi va jamoa bilan ishlash qobiliyatini namoyon qiladi.
Shashka bo‘yicha yutug‘i
Muhammadbobur shashka musobaqasida 1-o‘rinni qo‘lga kiritgan.
Shashka o‘yini ishtirokchidan bir necha qadam oldinni ko‘ra bilish, raqibning harakatlarini tahlil qilish, sabr va aniq strategiya ishlab chiqishni talab qiladi.
Bu o‘yin uning mantiqiy tafakkuri, diqqatni jamlash va qarorlarning kelajakdagi natijasini hisobga olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam bergan.
Shashkadagi tajriba Muhammadboburning matematika, intellektual o‘yinlar va kelajakdagi kiberxavfsizlik sohasiga bo‘lgan qiziqishlari bilan hamohangdir.
“Turon teatri” loyihasidagi ishtiroki
Muhammadbobur “Turon teatri” loyihasida ishtirok etib, tuman bosqichida 3-o‘rinni egallagan.
Teatr faoliyati insonning nutqi, sahnada o‘zini tutishi, jamoa bilan ishlashi va turli obrazlarni tushunish qobiliyatini rivojlantiradi.
Ushbu loyiha orqali Muhammadbobur faqat aniq fan va texnologiyalarda emas, balki ijodiy hamda madaniy yo‘nalishlarda ham o‘zini sinab ko‘rgan.
U turli sohalardagi tajribalar insonning dunyoqarashini kengaytirishi, muloqot va o‘zini ifodalash mahoratini kuchaytirishiga ishonadi.
Xalqaro va milliy dasturlardagi ishtiroki
Muhammadbobur “2+6” loyihasi va “Prezident iqtidorli farzandlari” milliy dasturida ishtirok etgan.
Bunday dasturlar iste’dodli va maqsadli yoshlarning bilimlarini rivojlantirish, ularga yangi imkoniyatlar yaratish va kelajakdagi kasbiy yo‘nalishlarini aniqlashga yordam beradi.
U “MUN Uzbekistan” loyihasining Namangan viloyati menejeri sifatida ham faoliyat yuritgan. Model United Nations formatidagi loyihalar ishtirokchilarga diplomatiya, xalqaro munosabatlar, muzokara va ommaviy nutq bo‘yicha tajriba beradi.
Viloyat menejeri vazifasi Muhammadboburning tashkilotchilik, liderlik va mas’uliyat ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilgan.
LaunchX loyihasidagi yutug‘i
Muhammadbobur MIT bilan bog‘liq LaunchX loyihasida ishtirok etib, g‘oliblikka erishganini o‘zining muhim yutuqlaridan biri deb biladi.
LaunchX kabi tadbirkorlik va innovatsiyaga yo‘naltirilgan dasturlar yoshlarni muammoni aniqlash, yechim ishlab chiqish, jamoa bilan ishlash va g‘oyani amaliy loyihaga aylantirishga o‘rgatadi.
Ushbu tajriba Muhammadboburning kelajakda o‘z texnologik kompaniyasiga asos solish maqsadi uchun muhim motivatsiya va dastlabki bilim manbai bo‘lgan.
U tadbirkorlikni faqat daromad olish emas, balki mavjud muammolarga zamonaviy va foydali yechimlar yaratish imkoniyati sifatida tushunadi.
Neyrofan va sun’iy intellektga qiziqishi
Muhammadbobur IYNA tashkilotining Neuroscience kursida qatnashgan. Neyrofan inson miyasi, asab tizimi, tafakkur, xotira va xulq-atvor jarayonlarini o‘rganadi.
Mazkur kurs unga inson miyasi va zamonaviy ilm-fan o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunish imkonini bergan.
Shuningdek, u bir oylik “AI Mentorship” kursida qatnashib, sun’iy intellektga oid dastlabki bilimlarini rivojlantirgan.
Sun’iy intellekt va kiberxavfsizlik zamonaviy raqamli dunyoda bir-biriga yaqin yo‘nalishlar hisoblanadi. Sun’iy intellekt xavflarni aniqlash va himoya tizimlarini takomillashtirishga yordam berishi bilan birga, undan noto‘g‘ri foydalanish yangi kiberxavflarni ham yuzaga keltirishi mumkin.
Muhammadbobur kelajakda ushbu yo‘nalishlarning o‘zaro bog‘liqligini chuqurroq o‘rganishni istaydi.
Hayotiy prinsipi
Muhammadboburning fikricha, inson hayotdagi yangi narsalardan qo‘rqmasligi kerak.
Yangi do‘stlar, yangi joylar, yangi munosabatlar va yangi bilimlar insonning dunyoqarashini kengaytiradi. Odam doimo yangiliklar bilan birga rivojlanib borishi lozim.
Uning nazarida, boshqa inson bilan muloqot qilishdan qo‘rqmaslik kerak. Oddiy “Salom” so‘zi ba’zan yangi do‘stlik, hamkorlik yoki hayotni o‘zgartiradigan tanishuvning boshlanishiga aylanishi mumkin.
Muhammadbobur turli loyihalarda qatnashish va ochiq muloqot qilish orqali dunyoning turli hududlaridan ko‘plab tanishlar hamda do‘stlar orttirish mumkinligiga ishonadi.
Uning hayotiy prinsipi yangiliklardan qochmaslik, imkoniyatlarni sinab ko‘rish va qo‘rquv sabab harakatdan voz kechmaslikka asoslangan.
Yetakchilik haqidagi qarashlari
Muhammadboburning fikricha, haqiqiy lider to‘g‘ri tanlov qila olishi, jamoaning barcha a’zolariga teng munosabatda bo‘lishi va hech kimni qiyin vaziyatda tashlab qo‘ymasligi kerak.
Yetakchi jamoasidagi har bir insonni besh barmog‘idek bilishi, ularning xarakteri, qobiliyati va qiziqishlarini tushunishi lozim. Shundagina har bir a’zoga uning imkoniyatiga mos vazifa bera oladi.
Uning nazarida, lider faqat vazifalarni taqsimlaydigan yoki buyruq beradigan inson emas. U jamoasini qadrlashi, qo‘llab-quvvatlashi va zarur vaziyatda yordam berishga tayyor turishi kerak.
Agar yetakchi jamoa a’zolarini hurmat qilsa, ularga ishonsa va ularning rivojlanishi uchun sharoit yaratsa, jamoada ham unga nisbatan hurmat va ishonch shakllanadi.
Muhammadbobur liderlikni lavozim emas, balki mas’uliyat, adolat va insonlarga g‘amxo‘rlik qilish qobiliyati deb tushunadi.
Shaxsiy fazilatlari
Muhammadbobur o‘zini ekstrovert, tartib-intizomli, madaniyatli va insonlar bilan tez til topisha oladigan yosh sifatida ta’riflaydi.
Ko‘plab insonlar uning yangi odamlar bilan bemalol muloqot qilishi va qisqa vaqt ichida ko‘p tanishlar orttirishiga hayron qolishadi.
Uning fikricha, yaxshi muomala inson hayotida katta imkoniyatlar yaratadi. Odamlarga hurmat, ochiq chehra va samimiy munosabat bilan yondashish do‘stlik hamda hamkorlikning asosidir.
Muhammadbobur hammaga birdek chiroyli muomala qilish, odobni saqlash va jamoat joylarida madaniyatli bo‘lishga alohida e’tibor beradi.
U boshqalar undan muloqot, odob-axloq, tartib-intizom va liderlik fazilatlarini o‘rganishlari mumkin deb hisoblaydi.
Insonlarga yordam berishga munosabati
Muhammadbobur bo‘sh vaqtini imkon qadar yaxshilik qilish va insonlarga yordam berishga sarflashga intiladi.
U bilmaganlarga o‘rgatish, qiyin vaziyatdagi insonni qo‘llab-quvvatlash va qo‘lidan kelgancha ko‘mak berishni muhim insoniy fazilat deb biladi.
Uning nazarida, yordam faqat moddiy ko‘rinishda bo‘lishi shart emas. Bilim ulashish, foydali maslahat berish, insonni tinglash yoki unga ruhiy dalda bo‘lish ham katta yordam hisoblanadi.
Muhammadbobur o‘zini ishonchli va sadoqatli do‘st deb biladi. U do‘stlarini qiyin vaziyatlarda yolg‘iz qoldirmaslikka va har qanday holatda imkoniyati darajasida yordam berishga harakat qiladi.
Qiziqishlari
Muhammadbobur hozirda vaqtining katta qismini ta’lim va shaxsiy rivojlanishga sarflamoqda. Shu sababli uning bo‘sh vaqti juda kam.
Imkoniyat topganida kitob mutolaa qiladi, detektiv, hujjatli va komediya janridagi filmlarni tomosha qiladi.
Hujjatli filmlar orqali tarix, texnologiya, tabiat va insonlar hayotiga oid yangi ma’lumotlarni o‘rganadi. Detektiv filmlar esa uning mantiqiy va tahliliy fikrlashiga qiziqishi bilan bog‘liq.
Komediya filmlari unga hordiq chiqarish va kundalik mashg‘ulotlardan keyin yaxshi kayfiyat olish imkonini beradi.
Shuningdek, u kompyuter o‘yinlariga ham qiziqadi. Bo‘sh vaqtida CS2 kabi o‘yinlarni o‘ynab turadi. Bunday o‘yinlarda tezkor fikrlash, jamoa bilan hamkorlik qilish va vaziyatga qarab qaror qabul qilish muhim hisoblanadi.
Muhammadbobur hordiq va ta’lim o‘rtasida muvozanatni saqlash, biroq vaqtni behuda sarflamaslik kerak deb hisoblaydi.
Kelajakdagi maqsadlari
Muhammadbobur kelajakda kiberxavfsizlik sohasida professional faoliyat yuritishni maqsad qilgan.
U dunyoning yirik texnologik va ilmiy tashkilotlari, jumladan, NASA, Apple, Google yoki boshqa xalqaro kompaniyalarda tajriba orttirishni orzu qiladi.
Bunday tashkilotlarda ishlash orqali zamonaviy xavfsizlik texnologiyalari, yirik raqamli tizimlar, xalqaro ish muhiti va kuchli mutaxassislar tajribasini o‘rganishni istaydi.
Muhammadboburning maqsadi xorijda orttirgan bilimlarini faqat o‘zi uchun saqlab qolish emas. U kelajakda O‘zbekistonga qaytib, tajribalarini yosh mutaxassislar bilan ulashishni va mamlakatda kiberxavfsizlik sohasi rivojiga hissa qo‘shishni rejalashtirgan.
Shuningdek, u o‘zining texnologik kompaniyasiga asos solishni istaydi. Ushbu kompaniya orqali kiberxavfsizlik xizmatlari, zamonaviy himoya vositalari va yosh mutaxassislar uchun ta’lim imkoniyatlarini yaratish uning katta orzularidan biridir.
Muhammadbobur O‘zbekistondan turib dunyo miqyosida raqobatlasha oladigan texnologik kompaniya yaratish mumkinligiga ishonadi.
Yoshlarga maslahati
Muhammadbobur 12 yoshdan katta bo‘lgan yoshlarga o‘z kelajagi uchun hozirdanoq harakat qilishni tavsiya qiladi.
Uning fikricha, yoshlar o‘z qiziqishlarini tahlil qilib, kelajakda rivojlanishni istagan biror asosiy yo‘nalishni tanlashlari kerak. E’tiborning katta qismini ta’lim, shaxsiy rivojlanish va kitob mutolaasiga sarflash muhimdir.
Telefondan imkon qadar kamroq va maqsadli foydalanish zarur. Inson vaqti-vaqti bilan telefonda qancha vaqt sarflayotgani va bu vaqt unga qanday foyda berganini tahlil qilib borishi kerak.
Shu bilan birga, Muhammadbobur hayot faqat o‘qish va mehnatdan iborat emasligini ham ta’kidlaydi. Yoshlar do‘stlari bilan vaqt o‘tkazishi, kulishi, hayotdan zavqlanishi va o‘zlari yoqtirgan mashg‘ulotlar bilan shug‘ullanishi kerak.
Biroq ular ta’lim olish, oliy o‘quv yurtiga kirish va kelajakdagi kasbi uchun tayyorgarlik ko‘rishni ham unutmasliklari lozim.
Muhammadboburning yoshlar uchun motivatsion fikri quyidagicha:
“Hozirdanoq boshlang. Qiziqishingizdan kelib chiqib bir yo‘nalishni tanlang va asosiy e’tiboringizni ta’lim hamda shaxsiy rivojlanishga qarating. Ko‘proq kitob o‘qing, telefondan maqsadli foydalaning va vaqtingizni sarhisob qiling. Hayotda qo‘rqmang, doimo oldinga intiling. Yiqilsangiz, yana turing va hech qachon to‘xtamang. Bir kun kelib, bugungi mehnat va qiyinchiliklaringizning albatta samarasini ko‘rasiz.”
Xulosa o‘rnida
Abduqodirxo‘jayev Muhammadbobur — 2010-yil 4-mart kuni Namangan viloyati Kosonsoy tumanida tug‘ilgan, hozirda 13-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining 11-sinfida tahsil olayotgan iqtidorli va faol yoshlardan biridir.
U ingliz tilini 2-sinfdan o‘rganishni boshlagan va 2024-yilda IELTS imtihonidan 7.0 natijani qo‘lga kiritgan. Hozirda ingliz tili va matematika fanlari bo‘yicha bilimlarini yanada rivojlantirib, kiberxavfsizlik sohasiga tayyorgarlik ko‘rmoqda.
Muhammadbobur “Oltin qanot” volontyorlari assotsiatsiyasida tadqiqotchi volontyor hamda baholash va statistika menejeri sifatida faoliyat olib borgan. “Vera” volontyorlik loyihasi va “MUN Uzbekistan” tashabbusida Namangan viloyati menejeri bo‘lgan.
U ekologik faollik, intellektual o‘yinlar, sun’iy intellekt, neyrofan, tadbirkorlik va yoshlar loyihalarida faol ishtirok etadi. “Plogging–2026”, “Ekologik qonunlarni bilasizmi?” hamda turli Zakovat bellashuvlarida yuqori natijalarga erishgan.
Muhammadbobur maktabdagi Zakovat intellektual klubining sardori bo‘lib, tuman, mahalla va viloyat miqyosidagi o‘yinlarda jamoasi bilan sovrinli o‘rinlarni egallagan. Shuningdek, shashka musobaqasida 1-o‘rin va “Turon teatri” loyihasida tuman miqyosida 3-o‘rinni qo‘lga kiritgan.
LaunchX loyihasidagi g‘olibligi, IYNA Neuroscience kursi va “AI Mentorship” dasturidagi ishtiroki uning zamonaviy texnologiyalar va innovatsiyalarga bo‘lgan qiziqishini ko‘rsatadi.
Uning hayotida Habibulloh aka va Sherzod domla alohida o‘rin tutadi. Bu insonlardan Muhammadbobur bilim olish, to‘g‘ri muhit tanlash, yaxshi inson bo‘lish, oldinga intilish va qo‘rquvga berilmaslik kabi muhim saboqlarni o‘rgangan.
Kelajakda NASA, Apple, Google yoki boshqa yirik xalqaro tashkilotlarda kiberxavfsizlik bo‘yicha tajriba orttirish, egallagan bilimlarini O‘zbekistondagi yoshlar bilan baham ko‘rish va o‘z kompaniyasini tashkil etish uning eng katta maqsadlaridandir.
Muhammadboburning hayotiy yo‘li shuni ko‘rsatadiki, yosh inson aniq maqsad, bilim, tartib-intizom va yaxshi muhit orqali katta imkoniyatlarni yaratishi mumkin. Qo‘rquvni yengib, yangi odamlar, yangi bilimlar va yangi tajribalarga ochiq bo‘lgan inson o‘z hayotini ham, atrofidagi jamiyatni ham ijobiy tomonga o‘zgartira oladi.
